Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier le discours direct en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le discours direct rapporte les paroles telles qu’elles ont été prononcées, sans les modifier. Il permet d’entendre « en direct » la voix du personnage qui parle. 📌 Le discours direct se reconnaît à la présence : d’une ponctuation propre au dialogue→ les deux…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Utiliser les signes de ponctuation : point, point d’interrogation, point d’exclamation et virgule en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo La ponctuation permet de structurer la phrase et d’en préciser le sens ; on distingue la ponctuation forte, qui marque la fin d’une phrase et est suivie d’une majuscule, et la ponctuation faible, qui se…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaitre les trois types de phrases : déclaratif, interrogatif et injonctif en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Une phrase sert à exprimer une intention. On distingue trois types de phrases obligatoires : 📌 Déclaratif → Pour communiquer une information ou raconter un fait. La phrase déclarative se termine par un point (.) ou des…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier la juxtaposition en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Dans une phrase complexe, la juxtaposition permet de relier deux propositions de même nature, sans lien de subordination entre elles. Elles sont reliées uniquement par un signe de ponctuation faible : généralement une virgule (,), un point-virgule (;) ou les deux points (:). 📌 Les…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Distinguer des phrases simples des phrases complexes en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Une phrase est une unité de sens qui commence par une majuscule et se termine par une ponctuation forte (., !, ? ou ….. ). Pour distinguer une phrase simple d’une phrase complexe, on compte le nombre de propositions qu’elle contient….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier des phrases à la forme passive en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Dans une phrase à la forme passive, le sujet n’accomplit pas l’action : il la subit ou la reçoit. 📌 On reconnaît une phrase à la forme passive grâce à deux indices : l’action est faite par quelqu’un ou quelque chose…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier la forme négative en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Une phrase est à la forme négative lorsqu’elle sert à nier une affirmation, c’est-à-dire à dire qu’une action, un fait ou une situation n’a pas lieu ou n’est pas vrai. 📌 La forme négative se construit généralement avec deux mots de négation qui encadrent…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier la forme exclamative en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo La forme exclamative sert à exprimer une émotion, un sentiment, un jugement ou une réaction vive : la joie, la surprise, la colère, la peur, l’admiration, l’incompréhension….. Ex. : Quelle bonne nouvelle ! Que ce paysage est majestueux ! Comme cette histoire est triste…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les déterminants numéraux, indéfinis, interrogatifs et exclamatifs en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le déterminant se place juste devant le nom et indique son genre et son nombre. → Le numéral (il est en général invariable) : deux, trois, quatre, cent, mille….. Þ Attention : deux-cents mais deux-cent-trois ; quatre-vingts mais quatre-vingt-cinq…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaitre un complément circonstanciel de moyen en 5ème (Collège) Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le complément circonstanciel (CC) est un complément non essentiel : on peut le déplacer dans la phrase ou le supprimer. Le CC de moyen apporte une précision sur l’outil, l’instrument ou le procédé utilisé pour accomplir l’action. 📌 Comment reconnaître les CC…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaitre des compléments circonstanciels de temps en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le complément circonstanciel (CC) est un complément non essentiel : on peut le déplacer dans la phrase ou le supprimer. 📌 Comment reconnaître les CC de temps ? En posant la question « Quand / Combien de temps ? » après le…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaître le complément d’Objet indirect (COI) en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌Le COI se construit de façon indirecte avec le verbe auquel il est relié par une préposition, le plus souvent à et de (parfois sur, avec, pour….. ) 💡Ex : Elle ressemble à sa sœur. 📌Le COI peut être : Un nom…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaitre le sujet d’une phrase en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le sujet désigne ce qui fait l’action ou qui est dans l’état exprimé par le verbe. C’est lui qui commande l’accord du verbe. 📌 Les natures du sujet : Le sujet peut être : un nom, un groupe nominal, un pronomou un verbe…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaitre les pronoms personnels sujets et compléments en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Un pronom personnel est un mot qui permet de désigner les personnes qui participent à la situation de communication, ou qui remplace un nom ou un groupe nominal. 📌 Il change de forme selon sa personne (1re, 2e, 3e), son…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaître et utiliser les verbes attributifs en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Un verbe attributif (aussi appelé verbe d’état) est un verbe qui désigne un état, une manière d’être ou un changement d’état du sujet. 📌 Contrairement aux verbes d’action, le verbe attributif ne décrit pas ce que fait le sujet, mais ce qu’il…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaitre les déterminants (article indéfini, défini, déterminants démonstratif et possessif) en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le déterminant est toujours placé devant un nom commun. Il renseigne sur le genre et le nombre du nom et forme avec lui le groupe nominal minimal. 📌 Les catégories de déterminants : Catégories Comment les reconnaître ?…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaître un complément circonstanciel (CC) de but en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le complément circonstanciel (CC) est un complément non essentiel : on peut le déplacer dans la phrase ou le supprimer. Le CC de but indique l’objectif que l’on veut atteindre. 📌 Comment reconnaître les CC de but ? En posant la…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les différents types d’adverbes : temps, lieu, manière, négation….. en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Un adverbe (adv.) est un mot invariable qui modifie ou précise un verbe (Il parle doucement), un adjectif (très grand), un autre adverbe (Il court très vite) ou une phrase entière (Malheureusement, il pleut.). On peut le supprimer…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier un adjectif épithète ou attribut en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Un adjectif qualificatif est un mot qui apporte une précision sur un nom (une personne, un animal, un objet). Il peut occuper deux fonctions : 📌 L’adjectif qualificatif épithète : il est directement attaché au nom qu’il qualifie. Il peut être placé…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaitre les différentes conjonctions de subordination en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Une conjonction de subordination est un mot ou un groupe de mots qui introduit une proposition subordonnée et la relie à une proposition principale. 📌 La conjonction de subordination « que » permet d’introduire une proposition subordonnée complétive. Ex. : Je crois…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les expansions du GN (épithète, complément du nom et proposition subordonnée relative) en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le groupe nominal (GN) peut être enrichi par des expansions qui apportent des précisions sur le nom noyau. Ces expansions peuvent être supprimées sans rendre la phrase incorrecte. Il existe trois types d’expansions : 📌…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaitre les différentes conjonctions de coordination en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Les conjonctions de coordination servent à relier deux mots, deux groupes de mots ou deux propositions qui ont la même fonction. Elles ne changent pas de forme. 📌 Les 7 conjonctions à connaître : Conjonctions de coordination Lien logique exprimé Exemples mais…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire les trois types de phrases en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le choix du type de phrases dépend de l’intention dans laquelle la phrase est produite. Si tu veux….. 📌 Informer, raconter ou exprimer une idée : choisis une phrase déclarative. Ex. : Le cours de français a lieu demain. 📌 Poser une…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les différentes natures de mots : nom, verbe, adjectif, pronom personnel, déterminant en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Dans la langue française, les mots sont répartis en natures grammaticales (ou classes) qui regroupent les termes partageant des caractéristiques communes : Le nom Le verbe L’adjectif qualificatif Désigne une personne, un animal, un objet,…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases au discours direct en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le discours direct permet de faire entendre directement les paroles des personnages et ainsi de rendre le récit plus vivant. 📌 Pour que le lecteur comprenne rapidement qui parle, il faut respecter les règles de ponctuation et de mise en page :…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases en utilisant la juxtaposition en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Pour juxtaposer des propositions, on les relie sans mot de liaison (ni connecteurs de temps, ni conjonction de coordination ou de subordination) : elles sont séparées uniquement par un signe de ponctuation. Ex. : Le vent se lève ; les voiliers…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases à la forme passive en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo La forme passive permet de mettre en avant celui/celle ou ce qui subit l’action. On l’utilise aussi lorsque l’auteur de l’action est inconnu, évident ou sans importance. Ex. : Le chat a été sauvé par les pompiers. Le voleur a été…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases à la forme négative en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Pour construire une phrase à la forme négative, on place généralement ne (ou n’) avant le verbe et un adverbe de négation après celui-ci. Ex. : Il ne parle pas. ⚠️ Pour passer de la forme affirmative à la forme négative,…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases à la forme exclamative en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Une phrase exclamative permet d’exprimer un sentiment ou une émotion : joie, admiration, surprise, colère, peur, tristesse, regret….. Elle se termine par un point d’exclamation (!). 📌 Les phrases à la forme exclamative peuvent se combiner avec : les phrases affirmative…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Utiliser les déterminants numéraux, indéfinis, interrogatifs et exclamatifs en 5ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le déterminant se place juste devant le nom et indique son genre et son nombre. → Le numéral (il est en général invariable) : deux, trois, quatre, cent, mille….. Þ Attention : deux-cents mais deux-cent-trois ; quatre-vingts mais quatre-vingt-cinq…
