Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Accorder les éléments d’un groupe nominal minimal au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le déterminant s’accorde en genre et en nombre avec le nom « noyau ». Exercices ❶ ⭐ Surligne le déterminant qui convient. la / le maison – la / le corridor – cette / ces musique – un / des champs –…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le féminin des noms communs au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le féminin des noms se forme généralement en ajoutant un -e à la fin. 💡 Ex. : un renard à une renarde 📌 Mais il existe des cas particuliers à connaitre : ⚠️ Dans certains cas particuliers : ¨ Il faut doubler…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le pluriel en -s ou en -x des noms au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour former le pluriel des noms, on ajoute le plus souvent un « -s ». 💡Ex. : une voiture à des voitures 📌 Les noms qui se terminent en -S, -X ou -Z au singulier ne changent pas….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le pluriel des noms en -ou, -al et -ail au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Un nom se terminant en -AL au singulier, s’écrit « -aux » au pluriel. 💡Ex. : un journal des journaux 📌 Un nom se terminant en -OU au singulier, s’écrit avec un « -s » au pluriel. 💡Ex….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le pluriel des adjectifs au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Au pluriel, les adjectifs prennent généralement un « -s ». 💡Ex. : des feuilles vertes / des oiseaux bleus 📌 Mais il y a des cas particuliers à connaitre : Terminaison au singulier Terminaison au pluriel -S ou -X 💡Ex. : un courageux…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Appliquer la règle du m devant m, b et p au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour choisir entre an/am, on/om, in/im, en/em, on regarde la lettre qui suit. On met un m à devant m 💡 : immangeable, emménager à devant b 💡Ex. : tomber, un timbre à devant p 💡Ex. : ample,…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Orthographier les homophones son et sont au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 SON est un déterminant possessif singulier masculin (= le sien) qui introduit un nom commun masculin singulier. 💡Ex. : Son jardin est fleuri. (C’est le sien.) (nom commun) 📌 SONT est le verbe ÊTRE conjugué avec un sujet à la troisième personne…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Orthographier les homophones et, es, est au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 ET à mot invariable. C’est une préposition qui permet de relier deux mots ou idées. 💡Ex. : Je vais au musée et au cinéma. 📌 ES / EST à verbe ÊTRE conjugué au présent à la deuxième et troisième personne du singulier….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Orthographier les homophones a et à au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 A sans accent est le verbe AVOIR conjugué au présent à la troisième personne du singulier. 💡Ex. : Elle a un nouveau ballon. 📌 À est un mot invariable. C’est une préposition qui introduit un groupe de mots complément du verbe. 💡Ex….
