Produire les trois types de phrases – 5ème – Exercices Pas à Pas - Cycle 4

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire les trois types de phrases en 5ème (Collège).

Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.

Mémo

Le choix du type de phrases dépend de l’intention dans laquelle la phrase est produite.

Si tu veux…

📌 Informer, raconter ou exprimer une idée : choisis une phrase déclarative.
Ex. : Le cours de français a lieu demain.

📌 Poser une question ou demander une information : choisis une phrase interrogative.
Il y a trois façons de construire une phrase interrogative :

Inversion

Mot interrogatif

« Est-ce que … «

Verbe + sujet + point d’interrogation.

Ex. : Vient-il ?

⚠️ Si le sujet est un nom ou un GN, il est repris après le verbe.

Ex. : Martin vient-il ?

Qui, que, où, quand, comment, pourquoi… + sujet + verbe + point d’interrogation.

Ex. : Avec qui Martin vient-il ?

Est-ce que/qu’ + sujet + verbe + point d’interrogation

Ex. : Est-ce que Martin vient ?

📌 Donner un ordre, un conseil ou une interdiction : choisis une phrase injonctive.
Tu peux construire une phrase injonctive de plusieurs façons :

Avec un verbe à l’impératif

Avec un infinitif

Avec une phrase nominale

Ordre / Volonté / Obligation

+ que + subjonctif

Rangez vos affaires avant de sortir.

Ne pas courir autour du bassin !

Tu dois t’entraîner.

Silence !

Je veux qu’il prenne ses clés.

Je souhaite que tu viennes.

Il faut que vous fassiez vos valises.

J’exige que tu signes ce document.

Exercices

❶ ⭐ Réponds à chaque question en utilisant une phrase déclarative.

Que fais-tu généralement après les cours en rentrant chez toi ? / Quel type de musique préfères-tu écouter ? / Qu’est-ce que tu aimes observer dans une ville quand tu t’y promènes ? / Qu’est-ce qui peut te donner envie de lire un livre ? / Que remarques-tu quand les saisons changent ?

❷⭐ Transforme chaque phrase déclarative en trois phrases interrogatives différentes, en utilisant : 1- L’inversion du sujet ; 2- Un mot interrogatif (qui, que, où, quand, comment, pourquoi…) ;

3- La formule « Est-ce que ».

Tu as vu mon stylo. / Elle a mangé à la cantine. / Nous partons demain. / Il a oublié ses clés. / Tu as compris la leçon. / Elle a fini son livre.

❸⭐⭐ Complète le tableau en transformant :

⟶ Les phrases déclaratives en phrases injonctives.

⟶ Les phrases injonctives en phrases déclaratives.

Phrase déclarative	Phrase injonctive
Tu ranges ta chambre.
Vous faites vos devoirs avant de sortir.
Tu ne parles pas pendant le cours.
Nous écoutons le professeur.
	Je t’ordonne de ranger ton sac !
	Ne cours pas dans le couloir !
	Vous devez attendre ici.
	Fermons la fenêtre.

❹⭐⭐ Réécris chaque phrase injonctive de trois autres façons.

Ex. : Interdiction de parler pendant le film. ⟶ Ne parlez pas pendant le film. ⟶ Il ne faut pas parler pendant le film. ⟶ Rester silencieux pendant le film.

Il faut écouter attentivement pendant l’explication.

Ne pas courir dans les couloirs.

J’exige que vous vérifiiez votre matériel avant de commencer.

Vous devez vous installer rapidement.

Attention aux voitures en traversant.

❺ ⭐⭐⭐ Transforme chaque phrase déclarative selon l’indication donnée entre parenthèses.

Tu fermes la porte en sortant. (⟶ phrase injonctive, verbe à l’impératif)

Vous avez trouvé la solution du problème. (⟶ phrase interrogative)

Il faut faire attention sur la route. (⟶ phrase injonctive, verbe au subjonctif)

Tu aimes ce genre de musique. (⟶ phrase interrogative avec inversion sujet-verbe)

Les enfants ramassent leurs jouets. (⟶ phrase injonctive, phrase nominale)

Le train arrive à l’heure. (⟶ phrase interrogative avec « est-ce que »)

Vous connaissez le chemin pour aller au château. (⟶ phrase interrogative, mot interrogatif)

❻ ⭐⭐⭐ a- Classe le numéro de chaque situation dans le tableau selon le type de phrase qui correspond à son intention (déclarative, interrogative ou injonctive).

b- Écris une phrase illustrant cette intention.

Ex. : 1. Demander un renseignement sur un monument. À quelle époque la Tour Eiffel a-t-elle été construite ?