Evaluation Bilan : CM2 - Cycle 3

Evaluation, bilan, controle corrigé à imprimer et modifier de la catégorie CM2 - Cycle 3, fiches au format pdf, doc et rtf.

Evaluation CM2

Evaluation CM2

Anglais – Cm2 – Tout le programme période 1 – The Vadrouille Family – My English Pass

Anglais - Cm2 - Tout le programme période 1 - The Vadrouille Family - My English Pass

Retrouvez tout le programme d’anglais pour le cm2 période après période. Fiche de préparation, exercices, leçons, évaluation, affiches, posters, progression….. The Vadrouille Family – Cm2 – Période 1 – My English Pass 1/ se présenter Titre de la séquence : Se présenter. Objectifs : Dire son nom, son âge, dire où on habite.   2/ Que savoir sur l’Australie Titre de la séquence : Que savoir sur l’Australie Objectifs : Connaître quelques caractéristiques générales de l’Australie : situation géographique, drapeau,…


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Anglais – Cm2 – Tout le programme période 2 – The Vadrouille Family – My English Pass

Anglais - Cm2 - Tout le programme période 2 - The Vadrouille Family - My English Pass

Retrouvez tout le programme d’anglais pour le cm2 période après période. Fiche de préparation, exercices, leçons, évaluation, affiches, posters, progression….. The Vadrouille Family – Cm2 – Période 2 – My English Pass 1/ At the grocery. Titre de la séquence : At the grocery store Objectifs : Demander et dire ce que l’on aimerait Utiliser des formules de politesse. Connaitre le vocabulaire de l’alimentation.   2/ consignes de classe + matériel scolaire Titre de la séquence : Consignes de classe…


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L’adjectif qualificatif et ses fonctions – Cm2 – Évaluation, bilan avec les corrections

L’adjectif qualificatif et ses fonctions - Cm2 - Évaluation, bilan avec les corrections

Bilan, évaluation à imprimer sur l’adjectif qualificatif et ses fonctions au Cm2. Evaluation grammaire : L’adjectif qualificatif et ses fonctions Compétences évaluées Reconnaître les adjectifs qualificatifs dans une phrase. Connaître les fonctions épithète et attribut des adjectifs qualificatifs. Consignes pour cette évaluation : Souligne les adjectifs qualificatifs puis classe-les dans le tableau suivant. Transforme la phrase en groupes nominaux pour que les adjectifs attributs soient épithètes. Complète les groupes nominaux avec des verbes d’état suivis d’un adjectif attribut du sujet….


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Additionner les nombres entiers – Évaluation, bilan au Cm1 et Cm2 avec la correction

Additionner les nombres entiers - Évaluation, bilan au Cm1 et Cm2 avec la correction

Additionner les nombres entiers : évaluation, bilan au Cm1 et Cm2 avec la correction. Evaluation des compétences Additionner les nombres entiers en ligne. Additionner les nombres entiers en colonne. Consignes pour cette évaluation : Calcule mentalement. Pose et effectue les additions suivantes. Effectue les additions suivantes en ligne. Ludivine veut visiter quelques villes françaises durant les vacances. Elle part de Lyon. Aujourd’hui Karim doit aller à Grenoble. La distance entre Marseille et Grenoble est de 274 km. Avant de partir,…


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There is, there are – Cm2 – Anglais – The Vadrouille Family – My English Pass

There is, there are - Cm2 - Anglais - The Vadrouille Family - My English Pass

There is, there are – Cm2 – My English Pass Titre de la séquence : There is, there are. Objectifs : Décrire un lieu, une image. Séance n°1 : There is , there are Objectifs : Savoir évoquer la présence ou l’absence de quelque chose grâce à la structure There is/are. Vocabulaire et expressions : There are ….. , there is ….. What can you see ? I can see ….. are there ….. ? Is there….. ? Yes, there…


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Mouvement – Cm1 – Cm2 – Evaluation

Mouvement - Cm1 - Cm2 - Evaluation

Évaluation, bilan à imprimer pour le cm1 et cm2 sur le mouvement – Sciences – Cycle 3 Compétences : Décrire un mouvement et identifier les différences entre mouvements circulaires ou rectilignes. Élaborer et mettre en œuvre un protocole pour appréhender la notion de mouvement et de mesure de la valeur de la vitesse.   Consignes pour cette évaluation : 1-Donne la définition du mouvement. 2-Qu’est ce-que la trajectoire d’un mouvement ? 3- Quelles sont les techniques utilisées pour analyser les…


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Environnement – Cm1 – Cm2 – Evaluation

Environnement - Cm1 - Cm2 - Evaluation

Évaluation – Bilan à imprimer pour le cm1 et cm2 sur l’environnement – Cycle 3 Compétences : Identifier des enjeux liés à l’environnement Relier le peuplement d’un milieu et les conditions de vie. Identifier la nature des interactions entre les êtres vivants et leur importance dans le peuplement des milieux.   Consignes pour cette évaluation : 1-Donne la définition de biocénose et de biotope? Biocénose : Biotope : 2-Qu’est- ce- qu’un écosystème ? 3- Cite 2 écosystèmes différents 4- A…


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Familles de matériaux – Cm1 – Cm2 – Evaluation

Familles de matériaux - Cm1 - Cm2 - Evaluation

Évaluation – Bilan sur les familles de matériaux au CM1, CM2 Familles de matériaux – Cycle 3 – Objets techniques – Sciences   Compétences : Identifier les principales familles de matériaux. Identifier les caractéristiques et propriétés de matériaux. Identifier l’impact du choix des matériaux sur l’environnement.   Consignes pour cette évaluation : 1-Qu’est-ce qu’un matériau ? 2-Cite les 4 familles de matériaux et indique de quoi ils sont composés 3-Complète ce tableau Objets Matériaux Familles Une fonction d’usage Câble d’ascenseur…


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Dangers domestiques – Cm1 – Cm2 – Evaluation

Dangers domestiques - Cm1 - Cm2 - Evaluation

Évaluation – Bilan sur les dangers domestiques – Cm1 – Cm2 – Cycle 3 EMC – Education civique et morale Les dangers domestiques   Compétences : Savoir repérer une situation inhabituelle ou de danger pour soi ou pour les autres dans son environnement proche. Connaitre les mesures de prévention pour se mettre hors de danger.   Consignes pour cette évaluation : Cite quels sont les dangers à éviter dans une cuisine. Qu’est-ce qu’une intoxication ? Qu’est-ce qu’une électrocution ? Comment…


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Mieux habiter – Cm2 – Evaluation

Mieux habiter - Cm2 - Evaluation

Bilan à imprimer pour le CM2 – Mieux habiter Évaluation de géographie avec la correction   Cohabiter avec la « nature » en ville. Recycler Habiter un éco quartier   Consignes pour cette évaluation : 1-Qu’est-ce que le développement durable? 2-Cite 3 actions à réaliser pour mieux habiter 3-Quels sont les rôles de la nature en ville? 4- Combien de déchets produit en moyenne un habitant français par jour? 5-Quelles dispositions la commune prend-elle pour éviter que les villes se…


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Communiquer d’un bout à l’autre du monde – Cm2 – Evaluation

Communiquer d’un bout à l’autre du monde - Cm2 - Evaluation

Bilan de géographie à imprimer pour le CM2 – Communiquer d’un bout à l’autre du monde Évaluation – Internet   Compétences : Connaitre le fonctionnement d’un monde de réseaux Découvrir les services qu’offrent internet et ses limites Constater les inégalités d’accès à internet   Consignes pour cette évaluation : 1-Qu’est- ce- qu’internet? 2-Complète ces propositions On utilise internet pour ….. et pour ….. Pour se connecter, on a besoin : 3- Cite 2 navigateurs pour le net? 4- Quels types…


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Construction de l’Union européenne – Cm2 – Evaluation

Construction de l'Union européenne - Cm2 - Evaluation

Bilan à imprimer pour le cm2 – Construction de l’Union européenne Évaluation avec la correction : La construction de l’Union européenne   Consignes pour cette évaluation : 1/ Quelle organisation est fondée en 1945 juste après la guerre ? 2/ Pourquoi cette organisation a été créé – Pour maintenir la paix dans le monde – pour mieux communiquer – Pour organiser les jeux olympiques – pour organiser des séjours 3/ Quand a été créé la CEE ? Pourquoi ? 4/…


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2ème guerre mondiale 1939 – 1945 – Cm2 – Evaluation

2ème guerre mondiale 1939 - 1945 - Cm2 - Evaluation

Bilan à imprimer pour le cm2 – Seconde guerre mondiale 39 – 45 Évaluation : La deuxième guerre mondiale   Consignes pour cette évaluation : 1/ Quelles sont les dates de la 2e guerre mondiale ? 2/ Pourquoi la 2e guerre mondiale a-t-elle eu lieu? – Les Allemands voulaient une revanche – Les pays veulent tester leurs armes – L’Allemagne est humiliée et ruinée, la crise de 1929 aggrave les choses et permet aux nazis de prendre le pouvoir. 3/…


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Se déplacer en France et ailleurs dans le monde – Cm2 – Evaluation

Se déplacer en France et ailleurs dans le monde - Cm2 - Evaluation

Bilan à imprimer pour le CM2 – Évaluation avec la correction Se déplacer en France et ailleurs dans le monde Se déplacer au quotidien en France Se déplacer au quotidien dans un autre lieu du monde Se déplacer de ville en ville, en France, en Europe et dans le monde   Compétence : Connaitre les outils d’aide aux déplacements   Consignes pour cette évaluation : Qu’est- ce- qu’un GPS ? En ville, quels sont les moyens de transport disponibles ?…


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Révolution industrielle – Innovations – Société – Cm2 – Evaluation

Révolution industrielle - Innovations - Société - Cm2 - Evaluation

Évaluation, bilan à imprimer pour le CM2 – Famille Pass’temps au XIXème siècle Évaluation : La révolution industrielle – les grandes innovations   Consignes pour cette évaluation : 1/ Quelle invention majeure marque le début de la révolution industrielle (nom – inventeur) 2/ Quels sont les nouveaux moyens de transport de cette période. 3/ En quoi le développement des usines a permis un grand changement dans la vie de la société de l’époque ? 4/ Relie chaque personnage à son…


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Evaluation diagnostiques début d’année – CM2 – Mathématiques

Evaluation diagnostiques début d'année - CM2 - Mathématiques

Evaluation de début d’année sur les mathématiques au cm2 1/ Suis les consignes: entoure: le chiffre de centaines dans : 2 762 entoure: le nombre de dizaines dans : 7 620 2/ Écris les nombres en lettres: 3/ Écris les nombres ci-dessous en chiffres Romains: 4/ Complète le tableau: 6/ Range du plus petit au plus grand les nombres: 7/ Retrouve les nombres qui ont été décomposés:….. Géométrie….. Mesure….. Voir les fiches Télécharger les documents Evaluation diagnostiques CM2 maths Evaluation…


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Français – Cm2 – Bilan fin d’année avec corrigés

Français – Cm2 – Bilan fin d’année avec corrigés

Exercices – Révisions de fin d’année pour le cm2 – Bilan français Orthographe 1/ Souligne les mots invariables: 2/ Complète le tableau: 3/ Complète les phrases suivantes avec: leur ou leurs / quand ou quant / quel(s) ou quelle(s) / s’en ou sans / 4/ Complète les mots inachevés avec er ou é: 5/ Souligne les noms en rouge et les verbes en vert: 6/ Choisis entre g ou gu / c ou qu / ill ou y: 7/ Les…


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Révolution française – Cm1 – Cm2 – Evaluation

Révolution française - Cm1 - Cm2 - Evaluation

Evaluation – Bilan – Révolution française – Cm1 – Cm2 – Temps modernes – Cycle 3 1/ Voici plusieurs événements. Numérote-les de 1 à 10 pour respecter l’ordre chronologique 2/ Relie l’événement correspondant à chaque date : 3/ Donne trois exemples de souhaits que le tiers état exprimait dans les cahiers de doléances 4/ Explique ce qu’est le serment du jeu de Paume. suite questions 5 à 7 Voir les fichesTélécharger les documents – Temps modernes – Cycle 3 rtf…


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La renaissance – Cm1 – Cm2 – Evaluation – Arts du visuel – Histoire des arts – Cycle 3

La renaissance – Cm1 – Cm2 – Evaluation - Arts du visuel – Histoire des arts – Cycle 3

Evaluation Temps modernes 1/ Relie L’œuvre à son auteur puis l’auteur à son époque. 2/ Ecris le titre de chaque œuvre 3/ Quelles peintures célèbres se cachent derrière ces publicités 4/ A quel artiste correspond ces œuvres ?   Voir les fichesTélécharger les documents La renaissance – Cm1 – Cm2 – Evaluation – Arts du visuel rtf La renaissance – Cm1 – Cm2 – Evaluation – Arts du visuel pdf…


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Problèmes – Cm1 – Cm2 – Evaluation

Problèmes – Cm1 – Cm2 – Evaluation

Evaluation – Bilan – Problèmes – Cm1 – Cm2 Consignes pour cette évaluation : Je sais trouver la question qui permet de résoudre le problème. Souligne la question qui permet de résoudre le problème. Je sais identifier les données utiles dans un problème. Supprime les informations qui ne servent pas à résoudre ce problème. Je sais résoudre un problème à deux opérations successives. Résous ce problème. Mathématiques – Cycle 3 Voir les fiches Télécharger les documents — Mathématiques – Cycle…


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La France dans le monde – La francophonie – Cm1 Cm2 – Evaluation

La France dans le monde -  La francophonie - Cm1 Cm2 - Evaluation

Cm1 – Cm2 – Evaluation – Bilan – La francophonie – Cycle 3 Evaluation géographie : la France dans le monde / la francophonie Consignes pour cette évaluation : 1/ Pourquoi dit-on que la France est une puissance économique mondiale ? 2/ Quel est son rang en terme de puissance dans le monde ? 3/ Pour quel type d’exportation la France est-elle reconnue ? 4/ Vrai-faux : souligne la bonne réponse Voir les fiches Télécharger les documents La France dans…


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Climats en Europe – Cm1 cm2 – Evaluation

Climats en Europe - Cm1 cm2 - Evaluation

Evaluation – Bilan – Cm1 – Cm2 – géographie cycle 3 Evaluation de géographie : les climats en Europe Consignes pour cette évaluation : 1/Quel est le type de climat que l’on rencontre en Europe ? 2/ Donne le nom des trois climats principaux en Europe : 3/Quelles sont les caractéristiques du climat continental ? suite questions 4 à 7   Voir les fiches Télécharger les documents Les climats en Europe – Cm1 cm2 – Evaluation géographie cycle 3 rtf…


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Population française- Cm1 cm2 – Evaluation

Population française- Cm1 cm2 - Evaluation

Evaluation – Bilan – La population française- Cm1 Cm2 – Consignes pour cette évaluation : 1/ Complète les données La France métropolitaine compte ….. millions d’habitants répartis de façon inégale sur le territoire. A cette population métropolitaine s’ajoutent ….. millions d’habitants de l’Outre-mer. 2/ Regarde la carte ci-dessous et réponds aux questions : 3/ Ecris un titre à cette carte (dans l’encadré prévu à cet effet). + exercices 4 à 9 Voir les fiches Télécharger les documents La population française-…


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Etre un citoyen européen – Cm1 cm2 – Instruction Civique: Evaluation – Cycle 3

Etre un citoyen européen - Cm1 cm2 - Instruction Civique: Evaluation - Cycle 3

Etre un citoyen européen – Cm1 cm2 – Instruction Civique: Evaluation – Etre un citoyen européen Consignes pour cette évaluation : 1/ Combien de pays sont membres de L’Union européenne ? Peux-tu en citer 10. 2/ Qui était Robert Schuman ? 3/ Colorie les symboles de l’Union européenne 4/ Cite les trois institutions principales de l’Union européenne. 5/ Cite deux droits d’un citoyen européen. 6/ Explique ce que prévoit l’accord de Schengen. 7/ Je suis citoyen d’un état membre de…


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Le droit de vote – Cm1 cm2 – Evaluation: Etre un citoyen français

Le droit de vote - Cm1 cm2 -  Evaluation: Etre un citoyen français

Cm1 cm2 – Evaluation: Etre un citoyen français – Le droit de vote Consignes pour cette évaluation : 1/ Qu’est-ce qu’un citoyen français ? 2/ Cite deux droits et deux devoirs du citoyen français. 3/ Indique le nom de ces documents : 4/ Souligne les élections qui se font selon le vote au suffrage universel direct – l’élection présidentielle – les élections législatives – Les élections municipales – Les élections sénatoriales – Les élections cantonales – Les élections régionales 5/…


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Informatique: Evaluation TICE – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3

Informatique: Evaluation TICE - Ce2 - Cm1 - Cm2 - Cycle 3

Ce2 cm1 cm2 – Cycle 3 informatique: Evaluation – Bilan TICE Consignes pour cette évaluation : 1/ Donne le nom de chaque périphérique d’ordinateur et explique à quoi il sert. Entoure les périphériques entrants 2/ Cite trois dangers liés à internet 3/ Ecris sur ton ordinateur la phrase suivante : “Sur le Net, personne ne sait que vous êtes un chien ” (Proverbe du Web) – Change la police en calibri – Met les mots net et chien en gras…


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Alimentation – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Evaluation

Alimentation - Ce2 - Cm1 - Cm2 - Evaluation

Evaluation – Bilan – Sciences – L’alimentation – ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3 Consignes pour cette évaluation : 1/ Dans chacune de ces familles, il y a un intrus. Raye le. 2/ Colorie les étiquettes groupes et complète la légende. 3/ Indique à quel groupe appartiennent les aliments suivants : 4/ Ce repas te parait-il équilibré ? Compose son menu du soir pour que l’alimentation de la journée soit équilibrée.   Voir les fiches Télécharger les documents…


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L’air – Cm1 – Cm2 – Evaluation

L'air - Cm1 - Cm2 - Evaluation

Evaluation – Bilan – Sciences – Cycle 3 – L’air – Cm1 – Cm2 Consignes pour cette évaluation : 1/ Complète le texte avec les mots suivants : carbone, eau, matière, dioxygène, gaz. 2/ Relie chaque propriété de l’air à son exemple 3/ Réponds aux questions en faisant une phrase. 4/ Souligne ce qui est vrai Voir les fiches Télécharger les documents Evaluation – Sciences: L’air rtf Evaluation – Sciences: L’air pdf…


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Lune et les marées – Cm1 – Cm2 – Evaluation

Lune et les marées – Cm1 – Cm2 - Evaluation

Evaluation – Bilan – Contrôle de Sciences – Cycle 3 – la lune et les marées Consignes pour cette évaluation : 1/ Complète la légende ci-dessous et donne un titre. 2/ Comment s’appelle la période pendant laquelle la Lune tourne autour de la Terre ? 3/ Combien de temps dure-t-elle ? 4/ Quel type d’astre la Lune est-elle ? suite questions 5 à 8 Voir les fiches Télécharger les documents Evaluation la lune et les marées: Contrôle de Sciences rtf…


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Comprendre un texte en se servant du signe de ponctuation – Cm2 – Evaluation diagnostique – Cycle 3

Comprendre un texte en se servant du signe de ponctuation - Cm2 - Evaluation diagnostique - Cycle 3

NIVEAU ÉCOLE : cycle 3 (CM2) DISCIPLINE Français CAPACITÉ S’INFORMER : organiser l’information COMPÉTENCE Mettre en relation des questions et des réponses MOTS CLÉS Identifier – Rechercher – Associer Les élèves doivent lire trois textes, et répondre ensuite à une question de compréhension pour chacun des textes, en choisissant dans une liste la réponse appropriée. Voir les fiches Télécharger les documents pdf…


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CM2 - Cycle 3 - Evaluation

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