Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les différents types d’adverbes : temps, lieu, manière, négation… en 5ème (Collège).
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
Un adverbe (adv.) est un mot invariable qui modifie ou précise un verbe (Il parle doucement), un adjectif (très grand), un autre adverbe (Il court très vite) ou une phrase entière (Malheureusement, il pleut.). On peut le supprimer sans rendre la phrase incorrecte.
| Catégories | Rôle | Exemples |
| Adv. de temps | Ils indiquent quand se déroule l’action. | aujourd’hui, demain, hier, tôt, tard… |
| Adv. de lieu | Ils indiquent où se situe l’action. | ici, là, là-bas, partout, nulle part, ailleurs… |
| Adv. de manière | Ils indiquent comment se déroule l’action. | bien, mal, vite, lentement, doucement… |
| Adv. d’affirmation ou de doute | Ils confirment une idée. | oui, certes, peut-être, sûrement, apparemment… |
| Adv. de négation | Ils expriment la négation ou la restriction. | ne … pas, ne … plus, ne … jamais, ni …ni …, ne … que |
| Adv. de quantité ou d’intensité | Ils indiquent le degré, l’intensité, la mesure ou le niveau (faible, moyen, fort) d’une action, d’une qualité ou d’un état. | très, trop, peu, beaucoup, assez… |
| Adv. de liaison | Ils relient des idées ou expriment un rapport logique. | donc, alors, ensuite, puis, enfin, pourtant… |
Exercices
❶ ⭐ Dans les phrases suivantes, surligne les adverbes.
Hier, nous avons rangé la maison avant l’arrivée des invités. / Mon frère ne veut jamais faire ses devoirs à temps. / Elle a bien réussi son gâteau au chocolat. / Les enfants jouent bruyamment dans le jardin. / Il cherche ses clés partout mais ne les trouve pas. / Peut-être irons-nous au parc cet après-midi si le temps le permet.
❷⭐ Réécris les phrases suivantes en supprimant les adverbes.
Autrefois, les grands navires marchands partaient pour de périlleuses expéditions à travers les océans.
Le jeune chevalier s’avança prudemment vers la grotte sombre du dragon de la montagne.
Heureusement, les secours sont arrivés rapidement sur les lieux de l’accident malgré la tempête.
Les élèves ont longtemps préparé leur projet de sortie scolaire et ils ont enfin réussi à le financer.
Le guide explique clairement que ce monument historique ne peut pas accueillir le public car il est trop abîmé.
❸⭐⭐ Dans chaque phrase, surligne les adverbes puis classe-les dans le tableau.
Aujourd’hui, le vieux marchand parle très lentement devant les voyageurs.
La troupe avançait assez prudemment dans la forêt, puis elle s’arrêta ici.
Le jeune écuyer n’avait jamais aussi courageusement défendu son maître.
Malheureusement, le château semblait encore trop fragile après l’incendie.
Les marins regardaient attentivement très loin au large, ensuite ils rentrèrent rapidement au port.
| Temps | Lieu | Manière | Négation | Intensité | Liaison |
❹⭐⭐a- Dans chaque liste, retrouve et souligne l’adverbe qui n’appartient pas à la même catégorie que les autres. b- Précise la catégorie de l’intrus et celle du reste de la liste.
- rapidement – doucement – fort – discrètement – violemment – aujourd’hui – silencieusement – lentement
- ici – ailleurs – partout – dehors – dedans – loin – ensuite – dessous
- bientôt – hier – aujourd’hui – demain – tard – alors – autrefois – désormais
- certainement – assurément – effectivement – vraiment – évidemment – doucement – absolument -indubitablement
- très – beaucoup – peu – assez – trop – tellement – ne … jamais – extrêmement
- ensuite – puis – alors – enfin – pourtant – donc – rapidement – cependant
❺ ⭐⭐⭐ Complète les phrases avec l’un des adverbes proposés, en respectant la catégorie indiquée entre parenthèses.
Liste des adverbes : attentivement, doucement, jamais, là-bas, sans cesse, souvent, sûrement, trop, toujours.
Le petit prince, pendant ses voyages, rencontrait ….. (adv. de temps) des personnages qui ne comprenaient pas ses questions.
Un jour, il aperçut un baobab immense qui poussait ….. (adv. de lieu) dans le désert.
La rose lui parlait ….. (adv de manière) et il l’écoutait ….. (adv de manière) pour ne pas la blesser.
L’aviateur, surpris par la panne, tentait ….. (adv de temps) de comprendre d’où venait le problème et se demandait ….. (adv d’affirmation) s’il pourrait le résoudre.
Le renard lui expliqua que les hommes n’avaient ….. (adv de négation) le temps de comprendre ce qui était essentiel, qu’ils couraient ….. (adv d’intensité) sans but, et qu’ils oubliaient ….. (adv de temps) l’important.Bas du formulaire
❻⭐⭐⭐ Dans l’extrait suivant, surligne en respectant le code couleur : 1 adverbe d’intensité, 1 adverbe de quantité, 1 adverbe d’affirmation, 1 adverbe de manière et 1 adverbe de négation.
« Mais je fus bien surpris de voir s’illuminer le visage de mon jeune juge :
– C’est tout à fait comme ça que je le voulais ! Crois-tu qu’il faille beaucoup d’herbe à ce mouton ?
– Pourquoi ?
– Parce que chez moi c’est tout petit…
– Ça suffira sûrement. Je t’ai donné un tout petit mouton.
Il pencha la tête vers le dessin :
– Pas si petit que ça… Tiens ! Il s’est endormi…
Et c’est ainsi que je fis la connaissance du petit prince. »
Le petit Prince, Antoine de Saint-Exupéry
