Reconnaitre le sujet d'une phrase – 5ème – Exercices Pas à Pas - Cycle 4

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaitre le sujet d’une phrase en 5ème (Collège).

Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.

Mémo

Le sujet désigne ce qui fait l’action ou qui est dans l’état exprimé par le verbe. C’est lui qui commande l’accord du verbe.

📌 Les natures du sujet :

Le sujet peut être : un nom, un groupe nominal, un pronomou un verbe à l’infinitif.

💡 Ex : Arthur est heureux, son grand-père arrive aujourd’hui. Il ne l’a pas vu depuis longtemps. Rire lui fait du bien.

📌 Le plus souvent, le sujet est placé avant le verbe.
💡 Ex : Mon chat dort.

Mais il peut être séparé du verbe par un complément (GN ou pronom).
💡 Ex : Mon chat, sur le canapé, dort.
💡 Ex : Mon chat les

📌 Comment reconnaître le sujet ?

En répondant à la question qui est-ce qui… ? ou qu’est-ce qui… ? + Verbe.

💡 Ex : Qui est-ce qui dort ? Mon chat dort.

En l’encadrant par c’est… qui / ce sont … qui devant le verbe.

💡 Ex : C’est mon chat qui dort. / Ce sont mes chats qui dorment.

En le remplaçant par un pronom personnel sujet.

💡 Ex : Il dort. (il remplace mon chat)

Exercices

❶ ⭐Dans chaque phrase, souligne le sujet.

Lancelot combat courageusement contre le chevalier noir. / Le chat gris dort tranquillement près de la cheminée. / Ils explorent l’île mystérieuse avec leur professeur. / La pluie froide tombe depuis le début de la matinée. / Pleuvoir si longtemps est vraiment déprimant. / Elle s’amuse beaucoup avec ses amies.

❷ ⭐ Dans chaque phrase, surligne le sujet et indique sa classe grammaticale : nom, GN ou pronom ou verbe ou groupe à l’infinitif.

Renart vole un gros jambon parfumé dans la cuisine du vieux fermier.

Tôt le matin, le jeune boulanger travaille dans sa boulangerie pour les habitants du village.
Nous préparons un délicieux gâteau au chocolat pour l’anniversaire de notre amie.

Lentement, un grand navire étranger approche du port, avec ses voiles blanches déployées sous le vent du matin.
Quelqu’un cherche ses clés sur la table encombrée de la salle de séjour.

Partir si loin demande beaucoup de courage.

❸ ⭐⭐ Dans les phrases suivantes :

a – Souligne le sujet et encadre le verbe conjugué dans chaque phrase.

b – Récris la phrase en la réduisant au couple Sujet + Verbe.

Le courageux chevalier à l’armure étincelante, malgré la fatigue, avance avec détermination vers le pont.

Ysengrin le loup, dans la forêt glacée, hurle à la lune durant de longues heures.

Soudain, à l’horizon, le capitaine et son équipage, après des mois de doute, sourirent enfin de soulagement.

Le valet de chambre, souhaitant s’échapper sans faire le moindre bruit sur le vieux plancher, sort de la pièce avec d’infinies précautions.

❹⭐⭐ Dans les phrases suivantes, remplace chaque groupe nominal sujet par le pronom personnel qui convient.

Dans la forêt, les chevaliers de la Table Ronde cherchaient le Graal. / Après avoir écouté l’histoire, ton frère et toi m’avez posé des questions. / Les nouveaux chevaliers et moi suivons les enseignements du maître d’armes. / Les troubadours, qui voyageaient de château en château, chantaient des poèmes d’amour. / Malgré sa fatigue, l’écuyer préparera les chevaux pour le tournoi.

❺ ⭐⭐⭐ Lis attentivement le texte suivant :

« L’obscurité de la nuit enveloppe le navire. Une lueur inexplicable, à quelques milles du Nautilus, apparaît. Cet immense animal marin, que les marins de tous les pays redoutent, lance deux jets de vapeur d’eau. Vers nous, avec une rapidité foudroyante, les reflets électriques de l’appareil glissent.

D’après Vingt mille lieues sous les mers, Jules Verne

a- Dans chaque phrase, surligne les sujets des verbes en gras.
b- Indique pour chaque phrase si on a la structure Sujet + verbe ou Sujet + complément + verbe.

❻⭐⭐⭐ Dans le texte suivant relève : un nom sujet, un groupe nominal sujet, un pronom personnel sujet, et un groupe verbal à l’infinitif sujet.

Dans une auberge près de la mer vit Jim avec sa mère. Un vieux marin mystérieux apporte, un soir d’orage, une carte au trésor très ancienne. Après avoir trouvé ce document, le jeune garçon, inquiet mais courageux, prévient le docteur Livesey et le chevalier Trelawney. Ils décident d’organiser une expédition vers une île lointaine. Sur le navire, parmi l’équipage apparemment fidèle, Long John Silver prépare secrètement une mutinerie. Pour Jim et ses alliés, protéger le trésor contre les pirates reste une mission dangereuse.

❼ ⭐⭐⭐Invente une phrase pour chaque schéma :