Exercices Pas à Pas - Grammaire - Étude de la langue : 6ème

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier des propositions coordonnées en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Deux propositions indépendantes peuvent être reliées par une conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car). On parle alors de propositions coordonnées. Ex : [Le vent souffle] et [la mer est agitée]. PROPOSITION 1 PROPOSITION 2 ⚠️ Si deux propositions sont reliées…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les propositions juxtaposées en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Qu’est-ce qu’une proposition ? Une proposition est un groupe de mots organisé autour d’un verbe conjugué. 💡 Pour les repérer, on cherche les verbes conjugués. Il y a autant de propositions que de verbes conjugués. ⚠️ Une phrase peut contenir plus de 2 propositions….

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Utiliser les adjectifs épithètes en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo L’adjectif épithète sert à préciser ou à enrichir un nom. Il est placé juste avant ou juste après le nom qu’il complète. 📌 Il s’accorde en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) avec ce nom. Ex. : Des chats agressifs, une meute affamée, des filles…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Distinguer les conjonctions de coordination et de subordination en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Dans une phrase complexe, les propositions peuvent être reliées : par une conjonction de coordination. Celle-ci relie deux propositions qui peuvent généralement fonctionner chacune de leur côté : mais, ou, et, or, ni, car. par une conjonction de subordination qui…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les déterminants numéraux, indéfinis, interrogatifs et exclamatifs en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le déterminant se place juste devant le nom et indique son genre et son nombre. 📌 Le numéral (il est en général invariable) : deux, trois, quatre, cent, mille….. Ex. : Quatre fillettes jouent ensemble. 📌 L’indéfini (quantité imprécise ou identité…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier des phrases à la forme négative en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Une phrase négative sert à dire le contraire d’une phrase affirmative : elle nie une action ou une information. Ex : Phrase affirmative → Je mange. / Phrase négative → Je ne mange pas. 📌 Elle contient deux adverbes de négation…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier le groupe verbal dans une phrase simple en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le groupe verbal (GV) est ce qu’on dit du sujet. Il contient le verbe conjugué + ses compléments ou attributs. 📌 Quelles sont les constructions possibles pour le groupe verbal ? Verbes d’action + COD/COI Les verbes d’état + attribut…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier le groupe sujet dans une phrase simple en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le groupe sujet est le mot ou le groupe de mots qui commande l’accord du verbe. On ne peut pas le supprimer, ni le déplacer. 📌 Comment le trouver ? On pose la question : Qui est-ce qui….. ? /…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier un groupe nominal en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Un groupe nominal (GN) est un groupe de mots composé d’un nom et de son déterminant. Un nom est un mot qui désigne une personne, un animal, une chose, un lieu, un objet, une idée….. Ex. : un voyage, ces jardins, plusieurs chats….. 📌 Le…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Distinguer phrase simple et phrase complexe en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌Une phrase simple contient un seul verbe conjugué (un verbe conjugué = une proposition). Elle exprime une seule action ou un seul état. Ex : Les élèves travaillent en silence. / Les élèves semblent calmes. ⚠️ Une phrase qui ne contient aucun…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier des phrases à la forme exclamative en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Une phrase exclamative sert à exprimer une émotion forte : la surprise, la joie, la colère, l’admiration, la peur, le regret….. 📌 À l’écrit, elle se termine par un point d’exclamation (!). 📌 À l’oral, la voix est plus expressive. La…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier des phrases interrogatives en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Une phrase interrogative sert à poser une question. Elle se termine toujours par un point d’interrogation. Elle contient parfois un mot interrogatif dont la nature peut être : 📌 Un pronom interrogatif : Qui parle ? 📌 Un déterminant interrogatif suivi d’un nom :…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier les propositions dans une phrase complexe en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Une proposition est un groupe de mots organisé autour d’un verbe conjugué. Ex. : Le skieur descend la piste et il évite les obstacles. → 2 verbes conjugués = 2 propositions. 📌 Une phrase simple contient un seul verbe conjugué, donc…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les articles définis et indéfinis en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le déterminant est un petit mot qui accompagne le nom dans le GN. Il est placé devant le nom, parfois séparé de celui-ci par un adjectif, et donne des informations sur son genre et son nombre. Les articles constituent une catégorie de déterminants…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Distinguer l’attribut du sujet et le complément d’objet direct (COD) en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 L’attribut du sujet donne une information sur le sujet. Il se trouve après un verbe d’état : être, sembler, paraître, devenir, rester, demeurer, avoir l’air. Ex. : Le ciel est bleu. Elisabeth II restera une reine inoubliable. 📌…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les prépositions en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Une préposition est un mot invariable. Elle peut être constituée d’un mot (à, de, au, du, en, dans, sur, avec, vers, sans….. ) ou de plusieurs mots (à cause de, grâce à, près de….. ). 📌 Elle sert à introduire un nom (à Paris), un GN…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier le complément d’objet indirect (COI) en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le complément d’objet indirect (COI) est un complément du verbe. Il est introduit par les prépositions à ou de. 💡 La préposition peut être un déterminant contracté : au (à + le), aux (à + les), du (de + le)….. Ex. : Lucie…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les adverbes en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Un adverbe est un mot invariable qui apporte une précision sur le sens d’un verbe, d’un adjectif, d’un autre adverbe ou d’une phrase. Ex. : Le coureur avance rapidement. → précise le verbe avance. Ce sommet est très haut. → précise l’adjectif haut. Elle répond plutôt…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Utiliser les adjectifs épithètes en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo L’adjectif épithète sert à préciser ou à enrichir un nom. Il est placé juste avant ou juste après le nom qu’il complète. 📌 Il s’accorde en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) avec ce nom. Ex. : Des chats agressifs, une meute affamée, des filles…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les compléments circonstanciels de lieu, de temps, de cause en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le complément circonstanciel (CC) apporte une information sur les circonstances de l’action. On peut le déplacer ou le supprimer sans changer le sens de la phrase. 📌 Le CC de temps répond à la question : Quand ? Depuis…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les adjectifs qualificatifs en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo L’adjectif qualificatif est un mot qui donne des précisions / des informations sur un nom. 📌 Il s’accorde en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) avec ce nom. Ex. : Des chats agressifs, une meute affamée, des filles intelligentes….. 📌 L’adjectif peut se trouver avant ou après…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier des compléments du nom en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le complément du nom est un groupe de mots qui précise le sens d’un nom. Il appartient au groupe nominal (GN), c’est une expansion du nom. 📌 Le complément du nom est généralement introduit par une préposition : de, à, en, avec, sans, pour,…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les pronoms personnels (sujet et objet) en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Un pronom personnel est un mot qui désigne une personne, un animal ou une chose. Il remplace un nom ou un groupe nominal pour éviter les répétitions. 📌 Les pronoms personnels sujets indiquent qui fait l’action : je, tu, il, elle, on,…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les COD dans une phrase simple en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le COD (complément d’objet direct) fait partie du groupe verbal, il complète le verbe. ✔️ Il répond à la question qui ? ou quoi ? après le verbe. ✔️ Il est direct : il n’y a pas de préposition. Ex. :…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases avec des propositions subordonnées en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Dans une phrase, une proposition principale (PP) peut être complétée par une proposition subordonnée (PS) qui est formée d’éléments de phrase comportant un verbe conjugué. La proposition subordonnée dépend de la principale car elle n’a pas de sens seule. Ex :…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases avec des propositions coordonnées en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Deux propositions coordonnées sont reliées par une conjonction de coordination : mais (opposition), ou (choix), et (addition), donc (conséquence), or (opposition), ni (addition négative), car (cause). Ex : Le vent souffle et la mer est agitée. 📌 Comment produire une phrase…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases avec des propositions subordonnées en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Dans une phrase complexe, une proposition subordonnée dépend d’une autre proposition : elle ne peut pas fonctionner de façon autonome. Elles sont reliées par un mot subordonnant : quand, que, lorsque, parce que, si, comme, alors que, dès que, avant que,…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Utiliser les déterminants numéraux, indéfinis, interrogatifs et exclamatifs en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le déterminant se place juste devant le nom et indique son genre et son nombre. 📌 Le numéral (il est en général invariable) : deux, trois, quatre, cent, mille….. Ex. : Quatre fillettes jouent ensemble. 📌 L’indéfini (quantité imprécise ou identité…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Analyser un groupe nominal en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Un groupe nominal (GN) est un groupe de mots organisé autour d’un nom et son déterminant. Le nom principal du groupe est appelé « nom noyau ». Il peut être enrichi par des expansions du nom : des adjectifs, des compléments du nom (CDN) ou…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier des propositions subordonnées en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 On trouve des propositions subordonnées dans des phrases complexes (phrases qui ont au moins deux verbes conjugués). On distingue alors la proposition principale qui peut exister seule et a du sens, contrairement à la proposition subordonnée. Ex : Je pense qu’il viendra. →…