Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le pluriel en -s ou en -x des noms au CE2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Pour former le pluriel des noms, on ajoute le
plus souvent un « -s ».
💡Ex. : une voiture à des voitures
📌 Les noms qui se terminent en -S, -X ou -Z au
singulier ne changent pas.
💡Ex. : une souris à des souris
une noix à des noix
un nez à des nez
📌 Les noms qui se terminent en -EU, -AU
ou -EAU, prennent un -X au pluriel.
💡Ex. : le jeu à les jeux
le seau à les seaux
le fléau à les fléaux
Exercices
❶ ⭐ Écris les noms suivants au pluriel.
poisson – hiver – vacance – plage – dictée – croix – pigeon – table – repas – chaise – tapis – promenade
❷ ⭐ Classe les noms de la liste ci-dessous selon leur accord au pluriel.
gris – ciseau – gaz – déjeuner – creux – chapeau – croix – livre – cheveu – bras – pieu – farce – marteau
| Noms qui ne changent pas au pluriel | Noms qui prennent un
-S au pluriel |
Noms qui prennent un
-X au pluriel |
❸ ⭐⭐ Surligne le pluriel correct à chaque fois.
Les (bateaus/bateaux) sont amarrés sur le quai. – J’ai acheté ces deux beaux (manteaus/manteaux) au marché. – Il y a eu trois (feux/feus) de forêt cette nuit. – Les clowns ont de gros (nez/nezs) rouges. – Faites très attention à la montée des (eaus/eaux) ! – Viens chercher les deux (râteaus/râteaux) demain ! – Cela va faire plusieurs (mois/moix) que tu es parti. – Il s’est brûlé les deux (mains/mainx) ce matin.
❹ ⭐⭐⭐ Mets les noms suivants au pluriel. N’oublie pas que certains ne changent pas !
bois – citron – voisin – pneu – bête – souris – tuyau – mixeur – landau – jardinier – château – pelle – noix – armoire – bleu – souriceau – chevalet – herbe – bruit – croquis – plateau – jeu – élève – printemps – boisson – prix – fois – parfum – classeur – fauteuil – réception – matelot – cadeau – fleur – bureau – bouteille – photographe – corbeau – assistant – chien – nutriment – invertébré – fléau – pot – mouche
