Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon d’orthographe pour travailler la compétence : Orthographier les homophones on et ont au CE2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 ON est un pronom personnel suivi d’un verbe à la troisième personne du singulier.
ASTUCE : On peut le remplacer par « Il » ou « Elle ».
💡Ex. : On part à la plage.
Elle part à la plage.
📌 ONT est le verbe AVOIR conjugué avec un sujet à la troisième personne du pluriel.
ASTUCE : On peut le remplacer par « AVAIENT » si on met la phrase au passé.
💡Ex. : Ils ont un beau chien.
Ils avaient un beau chien.
Exercices
❶ ⭐Surligne les phrases lorsque le mot en gras peut être remplacé par AVAIENT.
Et si on allait au cinéma, ce soir ? – Ils ont vu ce film dix fois au moins ! – On va s’installer confortablement au premier rang. –Tu es sûr qu’on a pris les bons tickets ? – Mes parents ont acheté du pop-corn. – Les enfants ont sursauté d’un coup. – Va-t-on partir avant la fin ?
❷ ⭐ Surligne les mots en gras en jaune si on peut les remplacer par « il » et en bleu si on peut les remplacer par « avaient ».
Les enfants ont rangé leurs affaires avant de partir. – Mes beaux-parents ont acheté une nouvelle voiture. On regarde souvent des dessins animés le mercredi. – Les élèves ont oublié leurs cahiers à la maison. Les oiseaux ont construit un nid dans l’arbre. – Pendant que les autres mettent la table, on prépare le dîner. – Mes cousins ont passé leurs vacances à la mer. – On écoute de la musique dans notre chambre.
❸ ⭐⭐ Complète les phrases par on ou ont.
Tous les jours, . . . arrive en avance à l’école. – . . . a frappé à la porte mais personne n’a répondu. – Nos amis . . . gagné le match et . . . est très fiers d’eux. – Tous les élèves . . . appris leur poésie donc . . . peut commencer à la réciter. – Il faut qu’. . . écoute mieux la maîtresse car les autres . . . déjà ouvert leur cahier. – Les filles de CE2 . . . gagné la course.
❹ ⭐⭐⭐ Barre et corrige les erreurs sur les mots en gras.
Les chats ont mangé leurs croquettes puis ont dormi toute la journée. – Dit-ont bonjour à tout le monde en entrant ? – Les chats on renversé leur gamelle. – Ont partira demain matin avec ses amis. – Les pompiers ont éteint l’incendie rapidement. – Doit-on chanter cette chanson ? – Les enfants l’on entendue à la radio. – Ce midi, ont a pris le café. – On regarde un film que mes parents on choisi. – Ce matin, on a préparé un gâteau et maintenant ont le goûte. – Ont va partir bientôt car ils ont déjà fini leurs valises.
