Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier et orthographier les homophones quel/quels, quelle/quelles, qu’elle/qu’elles en 6ème.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
Voici les 3 formes à distinguer :
| Forme | Valeur | Repère | Exemple |
| Quel(s) | Déterminant masculin interrogatif ou exclamatif | Devant un nom masculin
Quel (singulier) / Quels (pluriel) |
Quel film regardes-tu ?
Quels livres passionnants ! |
| Quelle(s) | Déterminant féminin interrogatif ou exclamatif | Devant un nom féminin
Quelle (singulier) / Quelles (pluriel) |
Quelle excellente idée tu as !
Tu aimes quelles chansons ? |
| Qu’elle(s) | Que (conjonction/pronom) + elle(s) (pronom personnel) | Souvent suivi d’un verbe ; remplaçable par qu’il(s), que lui/qu’eux | Il a la même réponse qu’elle.
Je sais qu’elles viendront. |
💡 Pour bien choisir entre quel(s) / quelle(s) / qu’elle(s), il faut bien identifier le genre et le nombre du nom auquel il se rapporte. Ex. : Jade et Sarah sont très en retard, je pense qu’elles ne viendront pas.
Exercices
❶ ⭐ VRAI OU FAUX ? Encadre la bonne réponse.
- a) « Qu’elle » est l’addition de la conjonction/pronom relatif + pronom personnel. VRAI – FAUX
- b) On peut remplacer « qu’elle(s) » par « qu’il(s) » ou « que lui ». VRAI – FAUX
- c) On peut remplacer « quel(s) » ou « quelle(s) » par « qu’ils » ou « que lui ». VRAI – FAUX
- d) « Quel(s) » et « quelle(s) » servent à exprimer l’interrogation ou l’exclamation. VRAI – FAUX
❷ ⭐ Relie chaque phrase à la bonne orthographe.
| Sais-tu … sportif a obtenu le meilleur score ? | ● | ● | qu’elle |
| Les journalistes confirment … étaient présentes lors de la réunion. | ● | ● | quelle |
| … excellente nouvelle nous venons d’apprendre ! | ● | ● | quel |
| Bien … paraisse sûre d’elle, elle reste très stressée. | ● | ● | qu’elles |
❸ ⭐⭐ Barre le mauvais homophone.
- a) Je suis certain qu’elle / quelle trouvera la solution avant demain.
- b) Je me demande qu’elles / quels livres elle a empruntés, je sais quelle / qu’elle les rendra bientôt.
- c) Quelles / Qu’elles merveilleuses musiciennes ! Personne n’imaginait quelles / qu’elles gagneraient !
- d) Le professeur a précisé quels / qu’elles exercices devaient être corrigés, il a précisé à la jeune fille qu’elle / quelle serait évaluée dessus.
❹ ⭐⭐ Complète les phrases avec le bon homophone.
- a) L’exploratrice hésite encore : … itinéraire choisir ? Il est certain … trouvera son chemin !
- b) Le journaliste cherche … informations ont été confirmées et … actrice sera invitée dans l’émission.
- c) Le scientifique cherche à déterminer … phénomène est à l’origine de cette avancée et … résultats permettent de confirmer son hypothèse.
- d) … que soient les tempêtes annoncées, les navigatrices sont persuadées … poursuivront leur traversée.
❺ ⭐⭐⭐ Complète le texte avec le bon homophone.
Lors de l’enquête, le détective cherchait à comprendre … objet avait disparu et … indices pouvaient l’aider à résoudre l’affaire. Il ignorait encore … personne avait pu pénétrer dans le musée cette nuit-là. Les gardiennes affirmaient … avaient effectué leur ronde habituelle et … n’avaient rien remarqué d’anormal. En examinant les lieux, l’enquêteur s’exclama : « … étrange histoire ! » Puis il demanda aux témoins … explications ils pouvaient fournir afin de reconstituer les événements.
