Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Reconnaitre des compléments circonstanciels de lieu en 5ème (Collège).
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
Le complément circonstanciel (CC) est un complément non essentiel : on peut le déplacer dans la phrase ou le supprimer.
📌 Comment reconnaître les CC de lieu ?
En posant la question « Où ? »
Ex : Le chat dort sur le tapis. Où dort le chat ? à Sur le tapis
📌 Le CC de lieu est souvent introduit par une préposition. Il peut être :
– Un nom : Les vacanciers sont arrivés à Toulouse.
– Un groupe nominal : Nous nous retrouvons devant la mairie.
– Un adverbe : Il veut partir loin.
– Une proposition subordonnée : Elle se sent bien où elle vit.
Exercices
❶ ⭐ Dans chaque phrase, souligne uniquement le ou les CCL :
Clara cherchait son chat : elle l’a retrouvé sous le canapé.
Léa arrose les fleurs qu’elle a plantées au fond du jardin.
Lucas a rangé ses affaires dans le grenier.
Au sommet de la colline, les randonneurs s’arrêtent souvent pour admirer la vue.
Le petit écureuil saute de branche en branche pour rejoindre son nid.
Dans la cour, près de l’aire de jeux, les enfants ont installé leurs vélos.
❷⭐ Dans chaque liste, barre l’intrus et justifie ton choix.
Liste 1 : à la maison – sous un arbre – partout – dans la forêt
Liste 2 : là-bas – ici – ailleurs – au bord de l’eau
Liste 3 : où le soleil se couche – dans le magasin – sur le seuil – devant la porte
Liste 4 : à Paris – en Italie – dans le jardin – au Japon
Liste 5 : là où les sommets des montagnes touchent le ciel – au milieu des herbes hautes et des fleurs sauvages de la vallée – partout où le vent siffle entre les rochers – là où le vieux sentier s’arrête brusquement
❸⭐⭐ Indique la nature grammaticale des CCL en gras.
Sur le pont du navire, les marins regardaient au loin pour apercevoir la terre.
Il a caché son précieux carnet là où personne ne pourra le trouver, juste sous une pile de vieux vêtements.
Dans la forêt interdite, les voyageurs marchent partout avec une grande prudence.
Pose ce vase ici, ou bien range-le dans le placard de la cuisine.
Derrière la colline, le garçon s’arrêta où la rivière prend sa source.
L’archéologue s’est rendu à Rome.
❹⭐⭐ Choisis, parmi les propositions suivantes, les CCL qui conviennent pour compléter les phrases.
⚠️ Chaque proposition doit être choisie en fonction du sens de la phrase et de la nature grammaticale demandée.
Liste des propositions : là-bas – dans le lointain pays des Mille et Une Nuits – là où le ciel et la terre se confondent enfin – en Orient – par-delà les hautes montagnes de l’Himalaya – ailleurs – au Groenland – vers les rivages inconnus de l’Atlantique – partout où la nature reprend ses droits – ici – où le soleil embrase l’horizon chaque soir
Après avoir longtemps traversé le désert, la caravane de chameaux s’arrêta enfin …….. (Nom Propre).
…….. (Adverbe), Tomek espérait reconstruire sa vie, loin de ses étagères poussiéreuses.
Le vieux sage, le doigt tendu vers une lueur à l’horizon, murmura que le destin de Hannah se trouvait ……… (Adverbe).
Le marin observait fixement, …………… (Proposition Subordonnée), la ligne d’horizon qui semblait l’appeler.
…………….. (Groupe Nominal), il faut voyager durant des mois pour atteindre le monastère caché des moines tibétains.
On dit que les fées ne vivent que dans les ruines, précisément …………….(Proposition Subordonnée).
❺ ⭐⭐⭐ a- Surligne tous les CCL présents dans le texte ci-dessous.
b- Quelle est la nature de CCL qui n’apparaît pas dans cet extrait ?
c- Justifie ta réponse en donnant un exemple pour chacune des trois natures que tu as trouvées.
Tomek passait ses journées dans son épicerie où le temps semblait s’être arrêté. Il s’asseyait souvent sur le seuil de la porte pour regarder la plaine où le blé de printemps se balançait avec grâce. Il restait là, immobile, pendant des heures. Parfois, son regard se perdait au loin, vers la ligne bleue des collines. Il se demandait ce qu’il y avait derrière l’horizon, dans ce monde qu’il n’avait jamais parcouru. Aucun client n’entrait dans la boutique, alors il rêvait de partir par les chemins pour ne plus jamais revenir à la maison.
❻⭐⭐⭐ Dans le texte suivant :
a- Surligne en bleu les CCL.
b- Indique la nature grammaticale des CCL surlignés.
« À compter de ce jour, l’idée de partir ne quitta plus Tomek. Une nuit, il fit un rêve étrange où la jeune fille était poursuivie par des tigres qui couraient sur leurs deux pattes de derrière, comme des hommes. Elle l’appelait : « Tomek ! Tomek ! » Il la prenait par la main et tous deux fuyaient à toutes jambes. Ils entendaient claquer derrière […] les mâchoires des hommes-tigres, mais ils leur échappaient au dernier moment en se cachant sous un rocher. Là, Tomek demandait à la petite comment elle pouvait bien connaître son nom et elle répondait en haussant les épaules : « Mais tout le monde te connaît, Tomek ! » Dans un autre rêve, il était penché au-dessus du bassin d’eau pure, tout en haut de la Montagne Sacrée. Quelque chose brillait au fond de l’eau, c’était le sou de la petite, celui avec lequel elle avait payé le sucre d’orge. Il le prenait dans sa main et quand il se retournait, elle était là, souriante, dans une robe de princesse. Et derrière […], domptés, les hommes-tigres montaient la garde. »
La rivière à l’envers, JC Mourlevat
Reconnaitre des compléments circonstanciels de lieu – 5ème – Exercices Pas à Pas pdf
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