Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases avec des compléments d’objet direct (COD) en 5ème (Collège).
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Pour produire une phrase avec un COD, il faut utiliser un verbe transitif direct, c’est-à-dire un verbe dont l’action a besoin d’un complément pour être complète.
💡 Ex : manger une pomme, regarder un paysage, réparer un outil…
📌 Pourquoi varier la nature du COD ?
Choisir la bonne nature de COD permet de préciser ton message et de rendre ton texte plus fluide.
- Le groupe nominal : il permet de nommer précisément l’objet ou la personne qui subit l’action. On utilise souvent des déterminants et des adjectifs pour donner des détails.
💡 Ex : Le Petit Prince cueille une rose rouge et parfumée.
- Le pronom : il permet d’éviter les répétitions.
💡 Ex : La rose est belle, le Petit Prince la cueille.
- L’infinitif ou un groupe à l’infinitif : il est très utile pour exprimer une volonté, un souhait ou une intention.
💡 Ex : Tobie Lolness veut sauver son village.
- La proposition subordonnée : elle permet de développer une idée complète. On l’utilise souvent après les verbes de pensée (croire, penser, dire…)
💡 Ex : Le corbeau pense que le renard est son ami.
Remarque : tous les COD répondent à la question « quoi » ou « qui » après le verbe.
Exercices
❶ ⭐ Dans chaque duo de phrases, souligne le verbe qui est transitif direct. Puis, complète la phrase avec un COD de ton choix.
Renart (regarde / dort) …
Le chevalier (brandit / tombe) …
Robinson (construit / voyage) …
L’alchimiste (prépare / semble) …
Ulysse (appelle / arrive) …
❷ ⭐ Transforme ces phrases pour supprimer la préposition (à, de, d’) en utilisant un verbe transitif direct. Tu dois changer de verbe mais le sens doit rester proche.
Le marin se sert de sa carte. Le marin __________ sa carte.
Le pirate s’empare d’un trésor. Le pirate __________ un trésor.
Le guide parle de la ville. Le guide __________ la ville.
L’avare tient à son argent. L’avare __________ son argent.
Le cuisinier s’occupe du repas. Le cuisinier __________ le repas.
❸ ⭐⭐ Transforme les paires de phrases suivantes en une seule phrase. Pour cela, utilise le verbe de la seconde phrase comme COD du premier.
💡 Ex. : Robin des Bois veut quelque chose. Il aide les pauvres de la forêt.
Robin des Bois veut aider les pauvres de la forêt de Sherwood.
Le Chevalier au Lion espère quelque chose. Il retrouve sa dame après un an d’absence.
Le Petit Prince déteste cette situation. Il voit les baobabs envahir sa petite planète.
Marco Polo imagine déjà son voyage. Il parcourt la Route de la Soie jusqu’aux terres de Chine.
Ysengrin le loup préfère une autre option. Il évite Renart au détour d’un chemin sombre.
L’avare Harpagon adore cette sensation. Il cache une petite partie de son trésor loin de ses enfants.
❹ ⭐⭐ Dans le récit suivant, les personnages se parlent mais répètent sans arrêt les mêmes mots. Réécris le texte en remplaçant les groupes nominaux en gras par les pronoms COD qui conviennent : me (x2), m’, t’, nous, vous, le (x2), les, l’.
Le roi Arthur s’adresse à ses chevaliers : « Mes amis, je regarde mes amis avec fierté. L’ennemi menace notre royaume, mais je vaincrai l’ennemi grâce à votre courage. » Lancelot répond : « Sire, vous pouvez croire Lancelot ! La reine Guenièvre a besoin d’aide ; j’escorterai la reine jusqu’au château. » Arthur reprend : « Lancelot, le peuple admire Lancelot, car tu sauves le peuple des dangers. Allez ! Les chevaux sont prêts, les serviteurs amènent les chevaux dans la cour. » Plus tard, Guenièvre dit à Lancelot : « Chevalier, les brigands attendent Guenièvre et Lancelot au tournant de la route. Mais je sais que vous protégerez Guenièvre ! » Lancelot conclut : « Madame, rien ne peut effrayer Lancelot. »
❺ ⭐⭐⭐ Rédige 5 phrases différentes, en respectant les consignes suivantes :
- Deux phrases doivent contenir un groupe nominal enrichi par au moins un adjectif comme COD.
- Deux phrases doivent contenir un pronom comme COD.
- Une phrase doit contenir une proposition subordonnée commençant par “que” comme COD.
Après chaque phrase, souligne le COD et indique sa nature entre parenthèses.
❻ ⭐⭐⭐ Complète les 5 phrases suivantes en respectant les schémas imposés : vouloir, comprendre, prendre, préparer, préférer.
Phrase 1 : Louis veut… + [V2 à l’infinitif COD de V1] + [COD du V2]
Phrase 2 : [Complément circonstanciel] + Jules comprend que + [Proposition subordonnée COD]
Phrase 3 : [Complément circonstanciel] + les enfants s’emparent… + [COD], ils + [pronom COD] + [V2 conjugué] + [Complément circonstanciel]
Phrase 4 : Le chasseur prépare… + [COD] + [Complément circonstanciel] + mais + [Sujet V2] + [pronom COD] + [V2 conjugué]
Phrase 5 : Le clown préfère… + [pronom COD] + [V2 à l’infinitif COD de V1] + [Complément circonstanciel]
Produire des phrases avec des compléments d’objet direct – 5ème – Exercices Pas à Pas pdf
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