Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en conjugaison pour travailler la compétence : Utiliser les valeurs de l’imparfait de l’indicatif en 5ème (Collège).
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
Dans un texte, l’imparfait de l’indicatif peut avoir plusieurs valeurs. Il peut indiquer :
📌 une action en cours dans le passé = une action non terminée. On sait qu’elle a commencé mais on ne sait pas quand elle s’arrêtera. Ex : Elle chantait.
📌 les actions secondaires d’un récit : il décrit la situation ou le décor quand une action principale se produit (souvent au passé simple).
Ex : Le chat dormait quand une souris passa sous son nez.
📌 une habitude ou une répétition dans le passé. Ex : Ils allaient souvent au théâtre.
📌 une description dans le passé. Ex : Sa veste était noire de suie.
Exercices
❶ ⭐Complète les phrases avec un verbe de ton choix qui correspond à la valeur demandée.
Essaie de ne pas utiliser deux fois le même verbe.
a)Description : La rivière …… très froide.
b)Habitude : Tous les jeudis soir, je …… mon chien.
c) Action secondaire : Ma sœur …… quand soudain une porte claqua.
d)Action en cours : Il …… depuis une heure.
❷ ⭐ Réécris chacune de ces phrases pour qu’elles correspondent à la valeur demandée.
a)Habitude : J’allais au sport.
b)Action en cours : Quel long footing !
c)Action secondaire : Je travaillais.
d)Description : J’avais un chat.
❸ ⭐⭐ Écris 4 phrases différentes avec le verbe être, correspondant à la valeur demandée :
a)Description : ………………
b)Action secondaire : ………
c)Action en cours : ……….
d)Habitude : …
❹ ⭐⭐ Complète les phrases pour qu’elles correspondent à la valeur de l’imparfait demandée.
a)Description : L’enfant …………
b)Action secondaire : Le vent ………
c)Action en cours : Mes parents ……….
d) Habitude : Le chat…….
e)Description : La plage…………….
g) Action en cours : Mon frère et moi ………….
h)Habitude : Avec ma grand-mère…………………
❺ ⭐⭐⭐ a) Enrichis chacun de ces textes avec d’autres phrases à l’imparfait correspondant aux valeurs demandées.
- b) Souligne les verbes utilisés et indique leur valeur.
- Description et action secondaire :
Emma et Lucas arrivèrent dans un petit chalet à la montagne. Ils posèrent leurs sacs et regardèrent autour d’eux.
- Habitude, description et action en cours:
Sarah entra dans la salle de classe avec ses amis. Le professeur commença le cours et les élèves s’installèrent rapidement.
- Habitude, description, action en cours et action secondaire :
Léa et Hugo entrèrent dans le parc d’attraction par un trou dans le grillage. Celui-ci était désert ; tout le monde était déjà parti.
❻ ⭐⭐⭐ a) Écris la suite en utilisant au moins trois verbes à l’imparfait de trois valeurs différentes.
- b) Indique la valeur de l’imparfait pour chacun des verbes que tu as utilisés.
- c) Rédige une phrase, sans rapport avec le texte, pour la valeur que tu n’as pas utilisée et indique la valeur du verbe à l’imparfait.
Texte :
Quand j’étais petit, je fêtais toujours mon anniversaire dans le jardin avec toute ma famille. Le soleil brillait doucement et mes amis arrivaient les uns après les autres avec des cadeaux colorés. Je soufflais mes bougies en fermant les yeux, en faisant un vœu très fort.
Utiliser les valeurs de l’imparfait de l’indicatif – 5ème – Exercices Pas à Pas pdf
Utiliser les valeurs de l’imparfait de l’indicatif – 5ème – Exercices Pas à Pas rtf
Correction Utiliser les valeurs de l’imparfait de l’indicatif – 5ème – Exercices Pas à Pas pdf
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