Utiliser le groupe verbal – CM1 – Exercices Pas à Pas – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique clé en main

🧩 Exercices Pas à Pas : maîtriser chaque notion avant d’aller plus loin


Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Utiliser le groupe verbal au CM1.

Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.

Mémo

📌Le groupe verbal (GV) peut être constitué d’un verbe seul ou d’un verbe et son complément.

💡Ex. : Amir danse. (verbe seul)                            Le chien ronge son os. (verbe + complément)

📌 Le GV indique l’action faite par le sujet ou l’état dans lequel il se trouve. Il est indispensable à la phrase et ne peut pas être déplacé.

💡Ex. :  Le marin navigue.  (action)           Léa semble triste.   (état)

→ Le verbe conjugué s’accorde toujours avec son sujet.

💡Ex. : Nos amis envoient une lettre.

→ Si le complément est un adjectif après un verbe d’état, il s’accorde avec le sujet.

💡Ex. : Les pompiers sont exténués.

Exercices

❶⭐ Relie les sujets au bon groupe verbal pour que l’accord soit respecté.

Le cavalier      •           • brossent leur cheval.

Les cavaliers   •           • brosse son cheval.

Mon ami et moi   •           • parlons à Paul.

Mon ami             •           • parle à Paul.

❷⭐ Pour chaque phrase, surligne le complément qui convient le mieux pour compléter le verbe.

  • Cette fillette paraît polie – à l’école. • Les oiseaux fabriquent fatigués – des nids.
  • La police attrape courageuse – les délinquants. • Mes robes sont neuves – une boutique.

❸⭐⭐ Surligne le groupe verbal qui s’accorde correctement au sujet proposé.

  • Les élèves jouent à la balle – joue à la balle – joues à la balle.
  • Cette araignée ont l’air doux – a l’air douce – as l’air douce.
  • Le chat manges sa pâtée – mange sa pâtée ­– mangez sa pâtée.
  • Tu téléphonons à ta cliente ­– téléphone à ta cliente – téléphones à ta cliente.
  • Nous prenons la raquette – prenez la raquette – prends la raquette.

❹⭐⭐ Surligne les groupes verbaux qui s’accordent correctement aux sujets proposés, selon le code couleur. (Attention aux intrus)      Mon frère Paul…        Leurs parents…        Sofia et moi…

… devient gentil.                          … portent ce sac.                   … apportons les plats.      … est fatiguée.

… donne les consignes.              … restent présents.                … veut jouer avec moi.     … s’endorment.

… prenons nos sacs.                   … semble surpris.                   … grimpons à l’échelle.     … buvez de l’eau.

❺⭐⭐⭐ Accorde correctement le groupe verbal avec chacun des sujets proposés.

Groupe verbal : passer pour un idiot

• Cette personne…     • Ces gens…               • Les spectatrices…                • Le client…                        • Vous