Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier un groupe nominal minimal au CE2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
Le groupe nominal se construit autour d’un noyau : le nom.
NOM PROPRE
💡 Ex. : Jules joue au foot.
Le chien saute sur Malika.
DÉTERMINANT + NOM COMMUN
💡 Ex. : Ce cheval est rapide.
Je mange un sandwich.
DÉTERMINANT + NOM PROPRE
💡 Ex. : La France est un pays.
Ils nagent dans la Seine.
Exercices
❶ ⭐ Colorie les cases qui contiennent un groupe nominal.
| une voiture | être sage | avec plaisir | des fleurs | courir |
| aller vite | cette maison | ton oncle | très grand | le Portugal |
| un cahier | les enfants | parler | Simon | à toi |
❷ ⭐ Surligne les groupes nominaux selon le code couleur : déterminant + nom commun, nom propre, déterminant + nom propre.
l’arbre – Albert – le corridor – cet oiseau – les Pyrénées – un champ – Alya – les États-Unis – le pain – la Corse – sa table – la Bretagne – une route – Cassandra – le Sénat – ce tiroir – un pont – une odeur –
Mohamed – un bâtiment – l’Espagne – cette pile – une brise – la Loire – Laura – le Nil – l’ordinateur – ce fil
❸ ⭐⭐ Surligne uniquement le groupe nominal minimal dans chaque phrase.
Léa prend un petit caillou. Le vent souffle très fort. Notre petite famille vole vers l’Italie.
La femme âgée passe dans la rue. Enfin, une montagne immense apparaît dans le paysage.
❹ ⭐⭐⭐ Surligne les groupes nominaux minimaux dans ce texte.
Ce matin, la classe visite un musée à Paris : le Louvre. Dans une grande salle, des élèves regardent le portrait de Mona Lisa. Tandis qu’Awa observe la peinture, Paul pose une question intéressante. Ensuite le groupe va à la Défense pour admirer les immeubles. Avant de partir, la maitresse remercie le guide et Kilian prend une photo.
