Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier le sujet inversé ou éloigné du verbe au CM1.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 RAPPEL : Le groupe sujet (GS) désigne l’auteur de l’action ou le sujet de l’état exprimé par le verbe. Il est indispensable à la phrase et commande l’accord du verbe.
Pour trouver le groupe sujet, on peut poser la question « Qui est-ce qui + verbe ? ».
💡Ex. : L’électricien installe son matériel et répare l’installation.
→ Qui est-ce qui installe son matériel et répare l’installation ? C’est l’électricien.
📌 Le sujet peut se trouver après le verbe : il est alors inversé.
💡Ex. : Mange-t-elle avec nous ? → Qui est-ce qui mange avec nous ? C’est elle.
📌 Le sujet peut aussi se trouver loin du verbe, séparé par un ou plusieurs compléments.
💡Ex. : Paul, fatigué, part se coucher. → Qui est-ce qui part se coucher ? C’est Paul.
Exercices
❶⭐ Pour chaque liste, coche la phrase dans laquelle le groupe sujet est correctement souligné.
| La Corse, région française, est une île. | Escalade-t-il le mont Blanc ? |
| La Corse, région française, est une île. | Escalade-t-il le mont Blanc ? |
❷⭐ Pour chacune des phrases, trouve le GS en utilisant la formule « Qui est-ce qui ? » et surligne-le. Exemple : Vient-il avec nous ? → Qui est-ce qui vient ? C’est lui : il
- As-tu terminé ton travail ? • Le chat, caché sous la voiture, dort.
- La tempête, aujourd’hui, s’intensifie. • Mange-t-elle à la cantine ?
- Mon frère, après le match, rentrera. • Regardent-ils le film ?
❸⭐⭐ Dans chaque phrase, surligne les sujets des verbes conjugués en gras.
- Les voitures, dans la rue, n’avancent plus. • Trouvent-ils la bonne adresse ?
- Comprends-tu cette leçon ? • Là-haut, les chamois, sur les rochers, sautent.
- Les pêcheurs, à l’aube, partent pêcher. • Finirez-vous votre dessert ?
❹⭐⭐ Un élève a surligné les sujets des verbes en gras mais il a fait cinq erreurs, corrige-les.
- Aimes-tu lire des histoires le soir ? • Les randonneurs, sur le sentier escarpé, avancent.
- Le bateau, près du port, avance. • A-t-il préparé son cartable pour demain ?
- Partirez-vous en vacances cet été avec nous ? • Le bus, à l’arrêt, prêt à partir, attend tous les élèves.
- Le boulanger, fatigué mais heureux dans sa boutique, pétrit le pain.
❺⭐⭐⭐ Dans ce texte, surligne tous les sujets des verbes conjugués en gras.
Léa et Tom, à la ferme, se promènent près des animaux. Les poules, affamées et impatientes, dans la cour, picorent des graines. Le fermier, après avoir ouvert toutes les portes, nourrit les vaches. Léa demande : « Regarde le coq ! Chante-t-il au lever du soleil ? » Le fermier, enchanté à l’idée de parler de ses animaux, répond : « Oui, tous les matins. » Les moutons, toujours tranquilles et silencieux, broutent. Tom, pointant du doigt les canards, interroge Léa : « Les vois-tu nager dans la mare ? » Les deux enfants, heureux de leur promenade, mais épuisés, rentrent à la maison en racontant tout ce qu’ils ont vu.
