Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : Former des mots à l’aide d’un préfixe ou d’un suffixe au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le préfixe est placé avant le radical. 💡 Ex. : retenir à re- (préfixe) / tenir (radical) 📌 Le suffixe est placé après le radical. 💡 Ex. : habitation à habit- (radical) / -ation (suffixe) 📌 Le préfixe…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : Identifier les suffixes au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le suffixe est placé après le radical. Il modifie le sens du mot. 💡 Ex. : habitation à habit- (radical) + -ation (suffixe) Nom commun -eur/-euse (chanteur/chanteuse) -ier/-ière (fermier/fermière) -ette (fillette) -age (habillage) -ition/-ation (dentition) -oir (lavoir)….. Adjectif : -able/-ible (lavable ; visible) -eux (peureux)…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : Identifier les préfixes au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le préfixe est placé avant le radical d’un mot. Il modifie le sens du mot. 💡 Ex. : TENIR à soutenir, retenir, détenir 📌 Les préfixes peuvent exprimer : Le contraire : dé- à déplier ou in- à invisible La répétition : re- à redire…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Identifier et utiliser les suffixes au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le suffixe est toujours placé à la fin du mot, après le radical. 💡Ex. : habitable → habit- (radical) / -able (suffixe) 📌 Il permet de construire : → des noms → -tion ou -ation (une habitation) ; -ement (un sifflement) ; -age…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Identifier et utiliser les préfixes au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le préfixe est toujours placé au début du mot, avant le radical. 💡Ex. : un tricycle → tri = préfixe / cycle = radical 📌 Il donne un sens nouveau au mot. 💡Ex. : ranger (mettre de l’ordre) ≠ déranger (mettre du désordre) 📌…
