Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : Identifier les préfixes au CE2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Le préfixe est placé avant le radical d’un mot. Il modifie le sens du mot.
💡 Ex. : TENIR à soutenir, retenir, détenir
📌 Les préfixes peuvent exprimer :
Le contraire : dé- à déplier ou in- à invisible
La répétition : re- à redire ou ré- à réutiliser
📌 Certains mots commencent comme un préfixe mais n’en possèdent pas un ! Regarde bien si le radical du mot a du sens ou non.
💡 Ex. : Défaire : faire existe ✅ MAIS Décider : cider n’existe pas ❌
Donc ici dé- n’est pas un préfixe !
Exercices
❶ ⭐ Surligne le préfixe dans chacun des mots suivants.
| a. soulever | b. implanter | c. refonte | d. envoler | e. décollage |
| f. survoler | g. inévitable | h. parachute | i. dépasser | j. irrégulier |
❷ ⭐ Colorie d’une même couleur les mots possédant le même préfixe.
❸ ⭐⭐ Surligne les mots de la liste formés avec les préfixes suivants. Attention aux pièges !
PRÉ- : prévoir – président – préchauffer – préparer – préau – pressé – prévenir – préféré – prélaver
TRANS- : transparent – transformation – transporter – transfert – transmettre – transition – transmutation
RÉ- : réutiliser – récapituler – réécrire – réaliser – réouverture – récupérer – réutilisation
❹ ⭐⭐⭐ Recopie trois mots formés avec un préfixe différent et surligne chaque préfixe.
Dans une vieille malle se trouvait un mystérieux parchemin. Les deux imposteurs décidèrent de le déplier soigneusement pour lire le message secret. Mais le texte était difficile à comprendre et ils n’arrivaient pas à le déchiffrer. Ils réessayèrent en se concentrant. Peu à peu, ils réussirent à recomposer le message. Quelle fut leur surprise lorsqu’ils réalisèrent l’importance de leur découverte !
Identifier les préfixes – CE2 – Exercices Pas à Pas pdf
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