Exercices Pas à Pas - Mots étiquettes / termes génériques et particuliers : CM2

Compétences travaillées

Identifier les noms génériques et les noms spécifiques

Utiliser les noms génériques et les noms spécifiques

Utiliser les noms génériques et les noms spécifiques – CM2 – Exercices Pas à Pas – Cycle 3 – PDF à imprimer

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Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Utiliser les noms génériques et les noms spécifiques au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Un nom générique a un sens général. Un nom spécifique a un sens plus précis. 📌 On peut utiliser un nom générique pour éviter des répétitions. 💡Ex. : Julie a acheté des pommes et des poires. Ce sont ses fruits…


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Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Identifier les noms génériques et les noms spécifiques au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Un nom générique permet de nommer une catégorie d’éléments ayant des points communs. 📌 Chaque élément de cette catégorie est appelé nom spécifique. 💡Ex. : nom générique : un fruit → noms spécifiques : une poire, une fraise, le raisin……..


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Mots étiquettes / termes génériques et particuliers : CM2 - Exercice Pas à Pas

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