Conjuguer au présent de l’impératif – 5ème – Exercices Pas à Pas – Cycle 4 – PDF à imprimer

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Conjuguer au présent de l’impératif en 5ème.

Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.

Mémo

Les verbes à l’impératif ne sont conjugués qu’à trois personnes :

2^e pers. du sing., 1^re et 2^e pers. du pluriel. De plus, le sujet n’est pas exprimé.

📌 La conjugaison des verbes à l’impératif est presque identique à celle du présent de l’indicatif, quel que soit le groupe :

Ex. :  chante, chantons, chantez – finis, finissons, finissez – prends, prenons, prenez

⚠ Les verbes qui se terminent par -es et -as à la 2^e personne du singulier perdent le -s : mange, offre, va… sauf quand ils sont suivis des pronoms en et y car cela facilite la prononciation : manges-en, offres-en, vas-y !

⚠ Les verbes savoir, vouloir, être et avoir sont irréguliers et sont donc à connaître par cœur.

Ex. :   savoir = sache, sachons, sachez

vouloir = veuille, veuillons, veuillez

être = sois, soyons, soyez

avoir = aie, ayons, ayez

⚠ Ne pas oublier le tiret lorsque le verbe à l’impératif est suivi d’un pronom :

Ex. : Prends–le !      Parle–lui.

Exercices

❶⭐ Complète les terminaisons à l’impératif présent, selon la personne demandée.

1. a) Regard… bien la carte avant de partir. (2^e du sing.)
   b) Finiss… votre travail avant la sonnerie. (2^e pers. du pl.)
   c) Pren… le temps de réfléchir. (1^re pers. du pl.)
   d) All… jusqu’au bout du sentier. (1^re pers. du pl.)
   e) Mang… plus lentement. (2^e pers. du sing.)
   f) Écout… attentivement les consignes. (2^e pers. du pl.)

❷⭐ Souligne les phrases à l’impératif présent et transpose les autres à l’impératif présent.

1. a) Tu fermes la fenêtre avant de sortir.
2. b) Mettons nos affaires ici.
3. c) Vous chantez la chanson très fort.
4. d) Sois gentil avec tes cousins.
5. e) Nous suivons le match en silence.
6. f) Lis ce livre avant la fin de la semaine.

❸⭐⭐ Réécris les phrases impératives à la personne demandée. Fais les modifications nécessaires.

1. a) Range ta chambre immédiatement. → (1^re du pl.)
2. b) N’oublie pas ton rendez-vous. → ((2^e du pl.)
3. c) Écrivez vos cartes postales. → (2^e du sing.)
4. d) Va chercher ton sac dans le couloir. → (1^re du pl.)
5. e) Soyons patients avec les nouveaux élèves. → (2^e du sing.)
   f) Termine rapidement cet exercice. → (2^e pers. du pl.)
   g) Suivez les indications du guide. → (2^e pers. du sing.)

❹⭐⭐ Conjugue les verbes entre parenthèses à l’impératif présent.

1. a) (Choisir) ……………………… une place près de la scène, tu verras mieux.
   b) (Être) ……………………… attentifs pendant l’expérience, ainsi nous comprendrons.
   c) (Venir) ……………………… avec nous au musée demain, ça va vous plaire.
   d) (Avoir) ……………………… toujours votre carnet avec vous.
   e) (Fermer) ……………………… doucement la porte de ta chambre.
   f) (Savoir) ……………………… rester calmes dans cette situation, vous pouvez le faire.
   g) (Lire) ……………………… ce passage à voix haute en accordant nos voix.
   h) (Vouloir) ……………………… patienter quelques minutes, les enseignantes vont venir vous chercher.

❺⭐⭐⭐ Réécris le texte suivant à l’impératif présent.

Tu entres lentement dans le musée et tu mets tes affaires au vestiaire. Tu regardes attentivement chaque tableau et tu prends le temps de lire les explications. Dans la salle immersive, tu observes les œuvres qu’on peut manipuler, tu les touches car c’est autorisé. Ensuite, tu montes au premier étage et tu vas dans une autre salle. Tu regardes les sculptures avec attention et tu notes les détails les plus intéressants pour t’en rappeler. À la fin de la visite, tu rejoins ton groupe près de la sortie et tu lis les feuillets explicatifs. Tu en récupères pour tes parents. Tu achètes également des souvenirs dans la boutique. Puis tu discutes avec tes amis et tu leur dis ce que tu as préféré. Enfin, vous sortez tous ensemble et tu vérifies que tu n’oublies aucun objet personnel.

❻⭐⭐⭐ a) Souligne tous les verbes à l’impératif présent dans le texte suivant.

1. b) Réécris ce texte en corrigeant les erreurs de conjugaison, si besoin. (10 fautes à trouver)

« Entrons calmement dans la salle et installons-nous à nos places sans parler trop fort. Regardon attentivement le décor avant le début du spectacle. Prener le programme et lisez-le en silence pendant l’attente. Soiyons respectueux avec les comédiens, n’utilisez donc pas vos téléphones pendant la représentation. Savons rester discrets pendant les scènes importantes donc, s’il vous plait, veuillé patienter quelques minutes avant de sortir. Applaudisson ensemble les artistes après le salut final. N’ayions pas peur de poser des questions à la fin. Toi, Léo, écoutes les dialogues avec attention et profites du travail des acteurs. Si tu as envie d’aller aux toilettes, va-y discrètement. »