Résoudre des problèmes de partages en plusieurs étapes – CM2 – Exercices Pas à Pas – Cycle 3 – PDF à imprimer

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en gestion des données pour travailler la compétence : Résoudre des problèmes de partages en plusieurs étapes au CM2.

Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.

Mémo

📌 Pour résoudre un problème de partage, je dois parfois faire plusieurs calculs avant de diviser.

💡 Ex. : Un club de sport achète 5 cartons de 36 balles.
Il donne 28 balles à une autre équipe. Les balles restantes sont partagées équitablement entre 4 groupes.

Combien de balles chaque groupe recevra-t-il ?

Pour résoudre ce problème, il faut suivre trois étapes :

 → Chaque groupe recevra ainsi 38 balles.

Je calcule d’abord le nombre total de balles :

5 × 36 = 180

Je retire les balles données :

180 − 28 = 152

  1. Je partage les balles restantes entre les 4 groupes :
  2. 152 ÷ 4 = 38

Exercices

Une association reçoit 375 €. Elle dépense 87 € pour acheter du matériel, puis partage le reste équitablement entre 6 projets.

1) Combien d’argent reste-t-il à l’association après la dépense de matériel ?

2) Quelle somme reçoit chaque projet ?

Une famille achète un vélo à 436 €. Elle verse 100 € tout de suite, puis paie le reste en 5 mensualités identiques.

Quel est le montant de chaque mensualité ?

⭐⭐ Pour une kermesse, une classe vend 84 tickets à 3 € et 56 tickets à 2 €. L’argent récolté est partagé équitablement entre 4 projets.
Quelle somme reçoit chaque projet ?

⭐⭐ Pour une sortie, 186 élèves et 14 adultes participent. Chaque car peut transporter 48 personnes.

1) Combien de cars faut-il réserver ?

2) Combien de places resteront libres dans le dernier car ?

⭐⭐⭐Une directrice commande 12 lots de 25 stylos et 8 lots de 30 crayons. Elle répartit tout le matériel équitablement entre 10 classes.
Combien de stylos et de crayons reçoit chaque classe ?

⭐⭐⭐Pour une fête, on prépare 15 tables de 8 places. Finalement, 137 personnes viennent.
1) Combien de personnes pourront s’asseoir ?

2) Combien de tables supplémentaires de 8 places faudrait-il ajouter pour installer tout le monde ?

 



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