Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases avec un complément circonstanciel (CC) de but en 5ème (Collège).
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
Les compléments circonstanciels de but (CC de but) indiquent l’objectif visé.
📌 Le choix de la préposition permet de préciser si le but recherché est :
- positif (= atteindre un résultat)
Ex : Il agit pour la paix / afin de réussir / pour que chacun vive en paix.
- Négatif (= éviter un danger ou une situation)
Ex : Il court de crainte d‘être rattrapé / de peur que quelqu’un le rattrape.
💡Rappel → Les natures grammaticales d’un CC de but peuvent être :
- un Groupe Nominal Prépositionnel (GNP) : Elle se prépare pour son spectacle.
- un Groupe Infinitif Prépositionnel (GIP) : Il lit pour se distraire.
- une Proposition Subordonnée (PS) : Il part tôt de peur d’arriver en retard.
⚠️ Le verbe de la proposition subordonnée CC de but doit être au subjonctif.
Exercices
❶ ⭐ Combine les paires de phrases en une seule qui contiendra un CC de but.
💡Varie les prépositions et les conjonctions de subordination utilisées pour introduire les CC de but.
Il met un manteau. Il ne veut pas avoir froid.
Elle parle fort. Elle veut se faire entendre.
Nous faisons des exercices. Nous voulons progresser.
Le médecin explique calmement. Il veut rassurer le patient.
Elle éteint son téléphone. Elle ne veut pas être dérangée.
❷ ⭐ Complète les phrases suivantes en ajoutant un CC de but.
💡 Varie les natures grammaticales des CC de but (GNP, GIP ou PS).
Les randonneurs consultent une carte …
Je prends un sandwich supplémentaire …
Nous avons acheté de la peinture …
Les oiseaux s’envolent à votre approche …
Il attache son vélo solidement …
Nous baissons le son de la télévision …
❸ ⭐⭐ Pour chaque phrase, écris deux versions : une avec un CC de but exprimant un objectif positif et une autre exprimant une crainte.
Elle vérifie deux fois son travail.
Il met ses lunettes de soleil.
Nous avons acheté une carte routière.
Elle a installé un antivol sur sa moto.
Il a réservé une table au restaurant.
❹ ⭐⭐ Complète le texte suivant en inventant des CC de but de la nature grammaticale indiquée entre parenthèses.
💡 Boîte à outils :
Verbes : punir, s’évader, retrouver, reconnaître, payer
Noms : trésor, ennemis, traîtres, coupables
Victime d’un terrible complot, le jeune marin Edmond Dantès est arrêté le jour même de ses fiançailles. Accusé d’être un espion au service de Napoléon, on l’enferme dans une cellule du Château d’If, une forteresse isolée en pleine mer, afin de … (GIP).
Dans son cachot, il rencontre l’abbé Faria qui lui révèle l’emplacement d’un trésor caché sur l’île de Monte-Cristo, puis le vieil homme succombe à une crise foudroyante sous les yeux d’Edmond. Pour … (GIP), le prisonnier prend la place du cadavre de son ami et se laisse jeter à la mer par les gardiens. Une fois libre, il rejoint l’île afin de … (GIP).
Il change ensuite d’apparence et de nom de peur que … (PS). Le nouveau Comte prépare désormais un plan secret pour que … (PS).
❺ ⭐⭐⭐ Pour chaque ligne du tableau, construis une phrase complète avec les éléments donnés.
💡 Exemples pour t’aider :
Phrase 1 : L’action principale (étudier) et le but visé (réussir) doivent avoir le même sujet et je dois utiliser un GIP : Il étudie pour réussir. (C’est lui qui veut réussir)
Phrase 2 : L’action principale (organiser) et le but visé (s’amuser) doivent avoir deux sujets différents et je dois utiliser une PS : Ses amis ont organisé une fête pour qu’elle s’amuse.
| Action de la principale | But visé | Sujets de la principale et du but visé | Nature grammaticale à utiliser | |
| 1 | étudier
| réussir | identiques | GIP |
| 2 | organiser | s’amuser | différents | PS |
| 3
| expliquer
| comprendre la consigne | différents
| PS |
| 4 | courir
| attraper le bus
| identiques
| GIP |
| 5 | allumer | éclairer la pièce | identiques | GIP |
| 6 | téléphoner
| venir chercher
| différents
| PS |
❻ ⭐⭐⭐ Sur le thème des réseaux sociaux, rédige 5 phrases avec des CC de but : 2 groupes nominaux prépositionnels, 2 groupes infinitifs prépositionnels et 1 proposition subordonnée.
