Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Maitriser la fin des verbes en [e] er / ais / ait / aient / ez / é, ée, és, ées en 6ème.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
Voici les 5 formes à distinguer :
| Forme | Valeur | Repère | Exemple |
| -er | Verbe à l’infinitif | Remplaçable par un verbe du 3e groupe : prendre/mordre | Je vais manger → Je vais prendre, je vais mordre… |
| -ais,-ait, -aient | Verbe conjugué à l’imparfait de l’indicatif ou au conditionnel présent à la 1re, 2e, 3e pers. du singulier ou à la 3e pers. du pluriel | Remplaçable par un verbe à un autre temps | Je me promenais → Je me promène, Je me suis promené |
| -ez | Verbe conjugué au présent de l’indicatif ou à l’impératif présent à la 2e pers. du pluriel | Remplaçable par un autre verbe avec « vous » | Vous mangez → Vous souriez Souriez ! → Chantez ! |
| -é, -ée, -és, -ées
| → Participe passé des temps composés ; s’accorde avec l’auxiliaire « avoir » (si le COD est antéposé) et « être » | Remplaçable par un participe passé du 3e groupe | Nous sommes rentrés → Nous sommes partis. La pomme (COD) que j’ai mangée |
| → Sans auxiliaire, participe passé employé comme un adjectif qui s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie | Les pommes pelées sont bonnes. |
Exercices
❶ ⭐ Barre les terminaisons fausses.
| a) Ils n’ont pas utilis é / er le four. | d) Il vous a confi er / ez / é ses clés. |
| b) Ils ne veulent pas all er / é marcher / é. | e) Vous n’utilis er / ez / é pas ce que je vous ai prêt é / er / ez. |
| c) Ne trouv ez / er -vous pas qu’il fasse chaud ? | f) Vous dev er / ez / é ramass er / ez / é les feuilles mortes. |
❷ ⭐ Souligne la terminaison verbale correcte parmi celles proposées.
| a) Tu ne m’écout ais / ait / aient pas. | d) Ses parents lui demand ais / ait / aient de tes nouvelles. |
| b) Au lieu de cela, tu jou ais / ait / aient. | e) Je vous admir ais / ait / aient, il par ais / ait / aient que cela vous a fait plaisir. |
| c) Léo te cherch ais / ait / aient depuis longtemps. | f) Ils te dis ais / ait / aient de faire attention à ce qu’ils expliqu ais / ait / aient. |
❸ ⭐⭐ Accorde si nécessaire les participes passés employés comme des adjectifs.
- a) Les œufs de ces oiseaux sont blancs et tacheté…
- b) Couvé… par la femelle, les œufs éclosent au bout de 14 jours.
- c) Une fois né…, affamé…, les petites mésanges réclament de la nourriture.
- d) La petite cachette des mésanges est tissé… de brindilles.
❹ ⭐⭐ Complète avec la forme verbale correcte.
- a) é/er – Nous avons oubli… de ferm… la porte. ● Ils ont patin… sur le lac gel…, il ne faut pas les imit… .
- b) é/és/ées – Elles n’ont pas jou… à ces jeux réserv… aux petits enfants. ● Ils ont achet… des fleurs coup… .
- c) er/ez/ait – Retourn…-vous ! Il ne vous regard… pas. ● N’oubli… pas de vous renseign… .
- d) és/er/ez/ais/aient – Où all…-ils ? ● Elles vous apport… des fruits achet… au marché. ● Je souhait… vous emmen… visit… un musée, mais vous préfér… all… au cinéma.
❺ ⭐⭐⭐ Complète le texte avec les terminaisons verbales qui conviennent.
N’oubli… pas de boucl… vos derniers sacs ! Les valises oubli… dans l’entrée ont été retrouv… ! Luc, tu croy… avoir bien prépar… les affaires, mais les vêtements rang… ét… en fait mal pli… ! Pens…-vous, les enfants, que cette organisation soit bien adapt… ?
Maitriser la fin des verbes en [e] er ais ait aient ez é, ée, és, ées – 6ème – Exercices Pas à Pas pdf
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