Découvrir l’étymologie des mots (racines latines et grecques) – 6ème – Exercices Pas à Pas – Cycle 3 – PDF à imprimer

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : Découvrir l’étymologie des mots (racines latines et grecques) en 6ème (Collège).

Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.

Mémo

📌 L’étymologie étudie l’origine des mots. La plupart des mots français viennent du latin ou du grec.

Certains proviennent directement du latin ou du grec.

Ex. : tempus (latin) → le temps                      historia (grec) → l’histoire

D’autres sont formés à partir d’éléments grecs ou latins. Ex. : agri (latin = le champ) + culture = agriculture, micro (grec = petit) + scope (grec = regarder) = microscope.

💡 L’étymologie peut aider :

  • à retenir l’orthographe d’un mot. : hippos → cheval + potamos → rivière = hippopotame
  • à comprendre sa signification. : un octosyllabe → vers de huit syllabes

Exercices

⭐ Pour chaque mot latin ou grec, retrouve le mot français qui en est issu. Aide-toi des lettres en gras : elles expliquent certaines lettres que l’on écrit encore aujourd’hui dans le mot français.

vox : …                                               pax : …                                               corpus : …

lupus : …                                            rhinos : …                                           digitus : …

nidus : …                                            grapho : …                                          viginti : …

⭐ Complète les lettres soulignées avec la racine grecque ou latine qui convient.

mono/uni = un seul • poly/multi = plusieurs • pan/omni = tout • iso/equi = égal

 

un tableau …colore                            un triangle …latéral                            une vue …oramique

un ton …corde                                    un triangle …cèle                               des feuilles …copiées

un …forme                                          un animal …vore                                 un élève …glotte

⭐⭐ Pour chacune des racines ci-dessous, trouve deux mots issus des mots latins puis grecs.

Audio (j’écoute) : …                somnus (le sommeil) : …                    voro (je me nourris) : …

ager (le champ) : …                manus (la main) : …                           aqua (l’eau) : …

hippos (cheval) : …                 graphie (l‘écriture, l’étude) : …           thermos (chaud) : …

poly (plusieurs) : …                saure (reptile) : …                               démo (le peuple) : …

⭐⭐ a) Place les mots dans le tableau selon leur étymologie.

statue – athéisme – incrédule – station – sympathie – médiation – crédible – statique – médiatrice – pathologie – polythéisme – pathétique – Théodore – média – crédibilité

 

Pathos (grec)

Fait d’être atteint, touché

Théos (grec) : dieu Medius (latin) : milieu Credo (latin) :

je crois

Sto (latin) : je suis debout
  1. b) Retrouve le vocabulaire mathématique à partir de ces étymologies.

– du grec poly (plusieurs) et gonia (angle) : …

– du grec dia (à travers) et metron (mesure) : …

– du grec peri (autour) et metron (mesure) : …

– du latin rectus (droit) et angulus (angle) : …

⭐⭐⭐ Les mots soulignés sont formés à partir de racines latines. Utilise le sens de ces racines pour retrouver et rédiger la définition de chaque mot souligné : omnis (tout), caro, carnis (chair), detritus (broyé, usé), herba (herbe), vorare (dévorer).

Les animaux ont des régimes alimentaires variés, on distingue les végétariens, dont font partie les herbivores, les carnivores, les omnivores et les détritivores.

 



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