Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : Connaître et utiliser les 3 registres de langue en 6ème (Collège).
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Selon la situation et la personne à qui l’on parle, on utilise un registre de langue différent.
| Le registre courant | – Utilisé à l’oral et à l’écrit dans les situations de la vie quotidienne ou avec les proches
– Emploi d’un vocabulaire courant – Phrases correctes et négations complètes. Ex. : Je n’ai pas aimé ce livre. – Emploi de « Est-ce que » dans les questions. Ex. : Est-ce que tu as aimé ce livre ? |
| Le registre familier | – Utilisé à l’oral avec les proches et les amis
– Emploi d’un vocabulaire familier, mots abrégés – Tournures incorrectes, négations incomplètes. Ex. : J’aime pas ce livre. – Reprise inutile du sujet. Ex. : Pierre, il est parti. |
| Le registre soutenu | – Utilisé surtout à l’écrit dans les textes littéraires ou à l’oral pour marquer le respect
– Vocabulaire recherché et précis – Phrases simples et complexes. Ex. : Ce livre m’enchante ! – Inversion du verbe avec le sujet. Ex. : As-tu aimé ce livre ? |
Exercices
❶ ⭐ Surligne en bleu les mots courants, en jaune les mots familiers et en vert les mots soutenus.
résider – habiter – crécher – sublime – trop cool – bien – las – crevé – fatigué – godasses – chaussures – souliers – dérober – voler – piquer – tu kiffes ? – Apprécies-tu ? – Est-ce que tu aimes ? – bouquin – livre
❷ ⭐ Complète les séries suivantes classées dans l’ordre du registre familier, courant et soutenu.
- a) déguster / souffrir / … b) … / s’en aller, partir / ….
- c) … / … / œuvrer d) … / tuer / …
- e) … / voler / … f) soulant / … / …
❸ ⭐⭐ Dans des rédactions, les élèves ont utilisé des tournures incorrectes, corrige-les.
- a) Paul, il a encore oublié ses affaires.
- b) Faut pas croire que t’as déjà gagné.
- c) Tu viens à sa fête ? Je connais aucun des invités !
- d) On l’a pas vu de la journée. Il est où ?
❹⭐⭐ Réécris ces phrases en employant un registre courant puis soutenu.
- a) J’aime pas ses nouvelles fringues, j’trouve qu’elles lui vont pas.
- b) Tu crèches dans une chouette baraque !
- c) On a pas un peu trop bouffé ? Toi, t’en penses quoi ?
- d) Son histoire, j’la crois pas. Pourquoi il a menti ?
❺ ⭐⭐⭐ a) Souligne les expressions et tournures familières. b) Réécris le texte dans un registre courant ou soutenu.
Il y avait un tas de monde dans la piscine. C’est très chouette, l’eau est toute bleue et il y a des plongeoirs terribles. Et puis, c’est très bien organisé, on a des cabines pour se déshabiller, et parce que c’est plus rigolo, on s’est tous mis dans la même cabine.
Extrait d’Histoires inédites du Petit Nicolas, Sempé.
Connaître et utiliser les 3 registres de langue – 6ème – Exercices Pas à Pas pdf
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