Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Accorder les adjectifs qualificatifs dans le GN en 6ème.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Dans un groupe nominal complexe, on peut employer des expansions du nom comme les adjectifs épithètes. Ils s’accordent en genre (masc./fém.) et en nombre (sing./pl.) avec le nom.
Ex. : des jeunes filles motivées (fém./pl.) / les garçons concentrés (masc./ pl).
📌 Ils s’accordent même s’ils sont séparés du nom par certains mots comme les adverbes.
Ex. : Sa chère collègue, incroyablement créative…
📌 Le pluriel des adjectifs se fait le plus souvent en ajoutant un -s. Ex. : fou → fous
| Adjectif en -eau, -au | Ajout d’un -x au pluriel | Beau → beaux |
| Adjectif en -al | -aux au pluriel | Royal → royaux |
| Adjectif terminé par s, x, ou z | Identique au pluriel | dangereux |
📌 Quand un adjectif se rapporte à plusieurs noms, il se met au pluriel.
Ex. : une trousse et une table neuves
Þ Si l’un des 2 noms est masculin, on accorde au masculin pluriel. Ex. : une tente et un vélo neufs
💡 Le féminin de l’adjectif se marque généralement par un -e. Ex. : joli → jolie
Parfois l’ajout du -e fait doubler la consonne finale du radical ou la modifie.
Ex. : pareil → pareille, faux →fausse, fier → fière, public → publique, créatif → créative
💡 Certains adjectifs ont le même masculin et féminin. Ex. : agréable / invisible
Exercices
❶⭐ Relie les mots afin de reconstituer les GN.
| ce | ● | ● | papillons | ● | ● | noire |
| ma | ● | ● | dessin | ● | ● | fidèles |
| des | ● | ● | robe | ● | ● | original |
| nos | ● | ● | amies | ● | ● | colorés |
❷ ⭐ Forme le féminin des adjectifs suivants.
| amusant → | neuf → | doux → | vif → |
| joyeux → | sec → | léger → | agréable → |
| gentil → | sportif → | distinct → | nouveau → |
| entier → | ordinaire → | ancien → | blanc → |
❸ ⭐⭐ Accorde les GN au genre et au nombre demandés.
| a) un poisson cru → au pluriel | e) un plat amer → au féminin singulier (avec boisson) |
| b) un geste cordial → au pluriel | f) un café délicieux → au féminin singulier (avec glace) |
| c) des sourires amicaux → au singulier | g) ce trophée faux → au féminin pluriel (avec coupe) |
| d) mes bons petits plats originaux → au singulier | h) le héros grec → au féminin pluriel |
❹ ⭐⭐ Réécris les phrases en remplaçant les mots en gras par les mots entre parenthèses.
- a) J’aperçus le soleil (lune) bleu et rond qui perçait derrière le (les) gros nuage opaque.
- b) La (les) perdrix rouge a un corps (silhouette) chétif et rondelet.
- c) Il porte du bois (branches) mort pour chauffer ce délicieux repas (soupe).
❺ ⭐⭐⭐ Complète le texte avec l’adjectif entre parenthèses en accordant si nécessaire.
Cet homme portait un pull et un pantalon … (neuf) ainsi qu’une chemise et une cravate … (assorti). Étonnamment, son chapeau et ses chaussettes étaient … (troué). Il possédait deux … (long) jambes aux muscles … (saillant). Elles étaient prolongées par d’… (énorme) pieds. Il paraissait être une personne … (orgueilleux). Ses manières … (agressif) et … (primitif) semblaient sortir d’une caverne … (profond). Il se nourrissait de pommes et de citrons …. (mûr) voire … (avarié).
Accorder les adjectifs qualificatifs dans le groupe nominal – 6ème – Exercices Pas à Pas pdf
Accorder les adjectifs qualificatifs dans le groupe nominal – 6ème – Exercices Pas à Pas rtf
Correction Accorder les adjectifs qualificatifs dans le groupe nominal – 6ème – Exercices Pas à Pas pdf
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