Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon d’orthographe pour travailler la compétence : à, a, as / on, on n’, ont : Orthographier les homophones au Cm2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Il faut bien différencier à, a et as :
– à est une préposition invariable. Elle ne peut pas être remplacée par avait.
– a et as sont des formes du verbe avoir. On peut les remplacer par avait ou avais.
💡Ex. : Il a (avait) mis un déguisement ; on le reconnaît à peine.
📌 Il faut bien différencier on, on n’ et ont :
– on est un pronom personnel sujet. Il peut être remplacé par il ou elle.
⚠️ À la forme négative, on écrit on n’ devant un verbe commençant par une voyelle.
– ont est une forme du verbe avoir. Il peut être remplacé par avaient.
💡Ex. : On (Il) a essayé, mais ils ont (avaient) résisté. Alors, on n’a pas insisté.
Exercices
❶⭐ Indique si le mot en gras est correctement orthographié.
| a) Il à changé de voiture. | q oui q non | c) Elle a beaucoup de jouets. | q oui q non |
| b) Ont arrive dans un instant. | q oui q non | d) On a eu chaud cet été. | q oui q non |
❷⭐ Surligne les formes correctes.
- a) Mamie (a / as / à) préparé un gâteau (a / as / à) la fraise.
- b) Tu (a / as / à) eu de la chance : tu aurais pu te blesser (a / as / à) la tête.
- c) (On / ont / on n’) a proposé un nouveau jeu et ils (on / ont / on n’) eu l’air enthousiastes.
❸⭐⭐ Complète les phrases avec a, as ou à.
- a) Papa … terminé de préparer le repas … temps.
- b) Je m’apprête … mettre la table et tu … bien voulu m’aider.
- c) Ma sœur … apporté un dessert qu’elle … acheté … la boulangerie.
- d) Une nouvelle danseuse… rejoint la troupe : … l’opéra, elle danse … merveille.
❹⭐⭐ Complète les phrases avec on, ont ou on n’.
- a) Les arbres de la cour … bien poussé ; … doit les tailler avant la rentrée.
- b) … a jamais de mauvaise surprise quand … apprend bien ses leçons !
- c) Comme … a pas répondu à leur message, elles … essayé de nous appeler.
- d) … dirait bien que nos adversaires … décidé d’abandonner et … est pas prêts de les revoir !
❺⭐⭐⭐ Complète le texte avec a, as, à et on, ont, on n’.
Il y … un mystère … l’étage du haut. … minuit précise, l’escalier se met … craquer. … dirait qu’il y … un fantôme qui se promène … travers la maison. Tu … essayé de savoir ce qui se passe. … … même posé des pièges … souris. Hier, … … veillé jusqu’… l’aube, mais … … rien remarqué de particulier. Bref, jusqu’… ce jour, … … pas réussi … percer ce mystère.
à, a, as on, on n’, ont Orthographier les homophones – CM2 – Exercices Pas à Pas pdf
à, a, as on, on n’, ont Orthographier les homophones – CM2 – Exercices Pas à Pas rtf
Correction à, a, as on, on n’, ont Orthographier les homophones – CM2 – Exercices Pas à Pas pdf
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