Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases avec des pronoms personnels sujets et compléments en 5ème (Collège).
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
Un pronom personnel est un mot qui remplace un groupe nominal.
📌 Les pronoms personnels servent à identifier les acteurs de la situation de communication. On distingue trois personnes :
| 1re personne | La (ou les) personne qui s’exprime (le locuteur) | je, me, nous |
| 2e personne | La (ou les) personne à qui on s’adresse (l’interlocuteur) | tu, te, t’, vous
|
| 3e personne | Ce dont on parle | il, elle, le, la, se, on, ils, elles, eux, leur |
📌 Les pronoms personnels sont utilisés comme substituts (mots qui remplacent d’autres mots déjà connus dans la phrase ou le texte).
Dans la phrase, ils occupent la fonction du nom ou GN qu’ils remplacent :
- Les pronoms personnels sujets: je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles
: Les élèves travaillent → Ils travaillent. - Les pronoms personnels compléments:
| COD (qui ? quoi ?) | me, te, le, la, nous, vous, les, se |
| COI (à qui ? à quoi ?) | me, te, lui, nous, vous, leur, se |
⚠️ Les pronoms personnels compléments se placent avant le verbe conjugué.
Ex. : Je vois Léa. → Je la vois. Léa parle à Paul. → Léa lui parle.
Exercices
❶ ⭐ Remplace les mots en gras par le pronom personnel sujet qui convient.
Sarah et son frère marchaient vite.
Bien qu’elle soit très vieille, cette montre aux aiguilles dorées fonctionne encore.
C’est avec joie que mon meilleur ami et moi jouons au football chaque samedi.
Soudain, derrière les nuages, des milliers d’étoiles se mirent à briller.
Dans la cour du château, le grand chêne centenaire dresse son tronc majestueux.
Demain, dès que le spectacle commencera, ta sœur et toi monterez sur scène.
❷⭐ Réécris chaque phrase en remplaçant le groupe nominal surligné par un pronom personnel complément.
Après la séance, j’écoute cette émission scientifique avec attention.
Nous invitons nos voisins pour le dîner de samedi soir.
Tout au long de la visite du musée, le guide accompagne les visiteurs étrangers.
Vous écrivez à vos correspondants espagnols pour raconter votre voyage.
Depuis la fenêtre du chalet, tu regardes la montagne enneigée.
Elle téléphone à son grand-père qui habite à la campagne chaque dimanche.
❸⭐⭐ Réponds aux questions suivantes par une phrase complète en remplaçant les GN surlignés par le pronom personnel complément qui convient.
Rends-tu la clé au professeur ?
As-tu invité tes cousins pour ton anniversaire ?
Téléphones-tu souvent à tes grands-parents ?
Est-ce que tu prêtes ton livre ?
Offrez-vous ces cadeaux à Noël ?
Avez-vous retrouvé votre trousse ?
❹⭐⭐ Réécris les phrases en remplaçant les groupes nominaux surlignés par des pronoms personnels.
Je prête mon vélo à Hugo.
Nous envoyons une carte postale à nos amis.
Tu montres tes photos à ton ami.
L’hôtesse de l’air explique les consignes de sécurité aux passagers.
Vous racontez votre voyage à vos parents.
Les étudiants présentent leurs idées au professeur.
❺ ⭐⭐⭐ Pour chaque paire de phrases, réécris la deuxième phrase de manière qu’elle contienne un pronom sujet et un pronom complément pour éviter les répétitions.
Lucas a acheté des fleurs. Lucas donne les fleurs à sa mère.
Léa adore ce film. Léa regarde ce film pour la troisième fois.
Le professeur appelle mon camarade et moi. Le professeur pose une question à mon camarade et moi.
Ta sœur et moi avons croisé Julie ce matin. Ta sœur et moi avons dit bonjour à Julie.
Manon et Chloé aiment leurs amies. Manon et Chloé racontent des histoires à leurs amies.
Ton cousin et toi adorez le chocolat. Ton cousin et toi mangez le chocolat en cachette.
❻⭐⭐⭐ Réécris le texte suivant en remplaçant « le randonneur » par « les randonneuses » et « le guide » par « la guide ».
⚠️ N’oublie pas d’effectuer toutes les transformations nécessaires (pronoms personnels et déterminants possessifs, accords des verbes).
Le randonneur arrive au bord du sentier. Il pose son sac et il observe la vallée. Le guide lui indique le chemin le plus sûr et lui montre les points de repère sur la carte. Il le remercie et il range la carte. Puis il lui demande quelques conseils avant de repartir. « Tu peux continuer par ici », lui dit-il en souriant.
