Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases avec des adjectifs épithètes et attributs en 5ème (Collège).
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
L’adjectif qualificatif sert à préciser un nom. Selon la manière dont il est employé dans la phrase, sa fonction grammaticale et sa place peuvent varier :
📌 L’adjectif qualificatif épithète est directement lié au nom qu’il complète (il se place avant ou après le nom). Il fait partie du groupe nominal. Il sert à enrichir la description en ajoutant un détail.
👉 Il est facultatif : on peut le supprimer sans rendre la phrase incorrecte.
Ex. : Une forêt sombre s’étend au loin. → Une forêt s’étend au loin.
📌 L’adjectif qualificatif attribut du sujet est relié au sujet par un verbe d’état (être, sembler, paraître, devenir, rester, avoir l’air, passer pour…). Il sert à indiquer un état ou une caractéristique fondamentale du sujet.
👉 Il est indispensable à la phrase : sa suppression rend la phrase incorrecte ou incomplète.
Ex. : La forêt est sombre. → La forêt est. (La phrase n’a plus de sens.)
Exercices
❶ ⭐ Réécris les phrases suivantes en ajoutant un adjectif épithète à chaque GN en gras.
La fille porte un sac.
Un chien dort devant la porte.
Les touristes visitent le château.
Mon frère a acheté une voiture.
Des nuages cachent la lune.
Les enfants ouvrent leurs cadeaux.
❷⭐ Complète chaque phrase avec un verbe d’état et avec un adjectif qualificatif de la liste.
⚠️ Aide-toi des accords pour choisir le bon adjectif.
Verbes d’état : être – sembler – paraître – devenir – rester – avoir l’air
Adjectifs qualificatifs : silencieuse – courageux – dangereuses – fatigués – abandonnées – sombres
Depuis le sommet de la colline, les voyageurs (verbe) (adjectif) après cette longue journée de marche.
Lorsque le vent se levait dans les arbres, la forêt autour du château (verbe) (adjectif).
Près du vieux port, les maisons fermées depuis des années (verbe) (adjectif).
Malgré les difficultés du combat, les jeunes chevaliers du royaume (verbe) (adjectif).
Après plusieurs jours d’orage, les rivières qui descendaient de la montagne (verbe) (adjectif).
À mesure que la nuit tombait sur la côte, le ciel et la mer (verbe) (adjectif).
❸⭐⭐ Transforme chaque adjectif épithète surligné en attribut du sujet.
👉 N’utilise pas plus de deux fois l’auxiliaire « être ».
Un chat timide se cache sous le lit.
Dans la cour, un élève attentif écoute le professeur.
Le professeur corrige les copies d’élèves sérieux.
Après la tempête, on peut contempler un magnifique paysage.
Une ambiance calme règne dans la pièce.
Tous les regards se tournent vers ce gâteau délicieux posé sur la table.
❹⭐⭐ Recopie le texte suivant en ajoutant un adjectif épithète à chaque GN en gras et un adjectif attribut après chaque verbe d’état souligné. Veille à bien faire les accords !
La tempête venait de se lever sur la côte. Les vagues frappaient le phare. Au loin, la mer devenait … . Dans leur maison, les habitants paraissaient … . Ils attendaient impatiemment le matin. Soudain, un éclair déchira la nuit. Le tonnerre, quant à lui, semblait … . Les arbres du jardin restaient … face aux rafales. Malgré cette angoisse, la famille demeurait … .
❺ ⭐⭐⭐ Pour chaque image, rédige une phrase contenant au minimum deux adjectifs épithètes et un adjectif attribut du sujet.
⚠️ Chaque adjectif et chaque verbe d’état ne doit être utilisé qu’une seule fois dans l’ensemble de l’exercice.
❻⭐⭐⭐ Rédige 5 phrases en utilisant au moins 5 adjectifs de la carte mentale (3 épithètes et 2 attributs du sujet).
👉 Tu dois respecter la fonction attribuée à l’adjectif sur la carte mentale : épithète s’il est noté en rouge, attribut s’il est en bleu.
👉 Tu peux utiliser les noms associés aux adjectifs ou en inventer d’autres mais n’oublie pas de respecter les accords (genre et nombre).
