Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les phrases complexes par coordination au CM1.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Une phrase est dite complexe lorsqu’elle compte plusieurs verbes conjugués.
📌 Chaque partie de phrase qui contient un verbe conjugué est appelée proposition.
Il suffit de compter les verbes conjugués pour connaître le nombre de propositions.
Proposition n°1 Proposition n°2
💡Ex. : [Mes parents travaillent ce soir] et [nous allons chez nos grands-parents.]
Verbe n°1 Verbe n°2
📌 Deux propositions qui sont reliées par une conjonction de coordination (mais, ou, et, or, ni, car) sont appelées des propositions coordonnées.
💡Ex. : Le réveil sonne mais je suis encore fatigué.
Exercices
❶⭐ Surligne la conjonction de coordination qui relie les propositions coordonnées.
- Le barbecue chauffe et les invités arrivent. • Il fait beau à la plage mais le vent est fort.
- Tu danses avec moi ou tu regardes le spectacle. • La plante est belle or elle n’est pas souvent arrosée.
- Maman prépare le dîner car les enfants ont faim. • La batterie ne fonctionne plus ni ne se recharge.
❷⭐ Pour chaque paire de phrases, surligne celle dont les propositions sont coordonnées.
- Théa enfile son costume et commence sa danse. / Théa enfile son costume : elle commence sa danse.
- C’est le carnaval : les chars arrivent sur la place. / C’est le carnaval car les chars arrivent sur la place.
- Le match débute mais les joueurs ne sont pas prêts. / Le match débute ; les joueurs ne sont pas prêts.
❸⭐⭐ a) Dans chaque phrase, surligne de deux couleurs différentes les propositions coordonnées.
- Papi raconte une histoire et les voisins l’écoutent. • Le tabouret est solide mais il est un peu bancal.
- Je ne touche pas le cactus car il pique. • Tu prends un pain ou tu choisis une baguette ?
- b) Entoure la conjonction de coordination qui sépare les propositions coordonnées.
❹⭐⭐ Surligne uniquement les phrases complexes par coordination.
- Je prends mon vélo, je pars en balade. • L’enfant choisit un jouet ou il peut prendre un livre.
- La montre sonne mais je ne me réveille pas. • Je soigne ma dent car elle me fait mal.
- Je fais des crêpes alors je prépare le miel. • Je fais du shopping, je cherche une robe.
- Maé va chez le coiffeur et elle est en retard. • Le médecin est en retard donc les patients attendent.
❺⭐⭐⭐ a) Dans ce texte, surligne les phrases complexes par coordination.
C’est l’histoire d’un petit lapin qui aime manger des pissenlits. Un jour, un renard arrive et le lapin se cache rapidement dans un buisson. Le lapin a peur mais il reste bien caché. Le renard cherche, renifle et trouve le lapin. Il lui dit : « Tu viens avec moi ou tu restes ici ? » Le lapin réfléchit car il hésite. Il préfère fuir et retrouver son terrier. Sa maman lui a toujours dit de se méfier des renards.
- b) Entoure la conjonction de coordination qui relie les propositions coordonnées.
