Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le pluriel des noms en -s au CM1.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌Pour former le pluriel de la plupart des noms, on ajoute généralement un -s :
💡Ex. : un avion → des avions un clou → des clous
| → Les noms en -ou prennent un -s sauf 7 noms qui prennent un -x : 💡Ex. : cailloux – choux – genoux – hiboux – joujoux – poux – bijoux | |
| → Les noms terminés par -s, -x, -z ne changent pas au pluriel. 💡Ex. : une souris → des souris une noix → des noix | → Quelques noms changent au pluriel. 💡Ex. : un œil → des yeux un monsieur → des messieurs |
Exercices
❶⭐ Surligne le pluriel correct des noms suivants.
- camion → camions / camionx • tapis → tapis / tapix • robe → robes / robex
- voix → vois / voix • verrou → verrous / verroux • nez → nezs / nez
- bol → bols / bolx • cadeau → cadeaux / cadeaus • visage → visages / visagex
❷⭐ Surligne uniquement les noms qui prennent un -s au pluriel.
- verre • outil • maison • fleur • noix
- ballon • stylo • jardin • pays • cartable
- repas • chemin • poids • chaussure • cahier
- cour • avis • poing • paix • corps
❸⭐⭐ Colorie les cases selon le code couleur : pluriel en -oux et pluriel en -ous.
| kangourou | coucou | hibou | pou | écrou | chou |
| caillou | fou | caribou | trou | voyou | bambou |
❹⭐⭐ Écris ces noms au pluriel.
- rail – village – ciel • joujou – bijou • gaz – perdrix • monsieur – mademoiselle
❺⭐⭐⭐ Écris ces noms au pluriel.
- vieux • genou • clou • temps • ours
- œil • madame • souris • aïeul • sou
- rose • prix • champs • minou • bras
- fil • poignet • riz • fils • bœuf
