Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le pluriel des noms en -ou, -eu, -au, -eau au CM1.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Pour former le pluriel des noms qui se terminent par -eu, -au, -eau, on ajoute généralement un -x :
💡Ex. : un cheveu → des cheveux un tuyau → des tuyaux
un château → des châteaux
⚠️ ATTENTION : Certains noms prennent un -s au pluriel.
💡Ex. : des landaus – des pneus – des bleus – des émeus
📌 Les noms en -ou prennent généralement un -s au pluriel.
💡Ex. : un clou → des clous un kangourou → des kangourous
⚠️ ATTENTION : Sept noms en -ou prennent un -x au pluriel.
💡Ex. : cailloux – choux – genoux – hiboux – joujoux – poux – bijoux
Exercices
❶⭐ Surligne le pluriel correct des noms suivants.
- cerveau → cerveaux / cerveaus • neveu → neveus / neveux • fléau → fléaus / fléaux
- chapeau → chapeaux / chapeaus • fuseau → fuseaux / fuseaus • drapeau → drapeaus / drapeaux
❷⭐ Trouve l’intrus dans chaque liste et barre-le.
- vœu – enjeu – bleu – cheveu • joujou – bambou – coucou – gnou • joyau – étau – tuyau – landau
❸⭐⭐ Surligne uniquement les noms qui prennent un -x au pluriel.
- sou • tableau • marteau • clou • hibou
- feu • chou • lieu (l’endroit) • aveu • pneu
- carreau • écrou • plateau • tabou • corbeau
❹⭐⭐ Relie chaque nom à la forme de son pluriel.
adieu • • trou
couteau • • pluriel en -s • • milieu
matou • • pluriel en -x • • caillou
voyou • • genou
❺⭐⭐⭐ Écris le pluriel de chaque nom.
- noyau • cadeau • pou • manteau • minou
- poireau • bijou • verrou • agneau • essieu
- préau • berceau • émeu • fou • taureau
- cou • pinceau • tonneau • filou • bandeau
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