Connaître les unités de longueur et leurs relations – CE2 – Exercices Pas à Pas – Cycle 2 – PDF à imprimer

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grandeurs et mesures pour travailler la compétence : Connaître les unités de longueur et leurs relations au CE2.

Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.

Mémo

📌 Les longueurs servent à mesurer une distance ou la taille d’un objet.

📌 L’unité de référence est le mètre (unité : m).
Voici les autres unités de mesures les plus souvent utilisées : les kilomètres, les décimètres, les centimètres et les millimètres.

Voici leurs relations : 10 mm = 1 cm | 10 cm = 1 dm
10 dm = 1 m et 1 000 m = 1 km
Tableau de conversion
km m dm cm mm
1 3 0 0
2 5 9 0

📌 Pour convertir, place toujours le chiffre des unités dans la colonne de l’unité de mesure donnée :
13 dm = 130 cm = 1 300 mm
259 cm = 2 m 5 dm 9 cm = 2 590 mm

Exercices

❶⭐ Choisis l’unité de longueur qui convient le mieux : mm, cm, m ou km.

La hauteur d’une porte :  2 ………..

La longueur d’un stylo : 15 ……..

L’épaisseur d’une feuille de papier : 1 ……..

La longueur d’une salle de classe : 8 ……..

La largeur d’un cahier est d’environ 21 ……..

La distance parcourue lors d’une randonnée 5 …..

Le diamètre d’une mine de crayon : 1……..

La hauteur d’un arbre dans une cour : 6 ……..

L’épaisseur d’une pièce de monnaie : 2 ……..

La longueur d’un trajet entre deux villes : 80 ……..

❷⭐ Complète les égalités. Aide-toi du tableau de conversion si besoin.

3 dm = ….…. cm

72 m = ….…. dm

12 dm = ….…. m ….…. dm

240 cm = …….. m  ….…. dm ……. cm

5 m 8 cm = …….. dm …… cm = ………. cm

6 dm 5 cm = ….…… cm = …………. mm

425 dm = ……. m ……. dm

9 km = ………. m

❸⭐⭐ Complète les égalités puis compare-les avec les symboles < ou >.

42 dm = …….. cm  et  3 m 95 cm = …….. cm

⇒ donc 42 dm ……… 3 m 95 cm

4 km 200 m = …….. m  et  5 950 dm = ……….. m

⇒ donc 4 km 200 m ……… 5 950 dm

 ❹⭐⭐⭐ Lis bien chaque problème. Montre tes calculs et écris la réponse.

  1. a) Un randonneur parcourt 3 km 500 m le matin et 2 250 m l’après-midi.

Quelle distance a-t-il marchée en tout ? Exprime ta réponse en m, puis en km.

  1. b) Pour décorer la classe, la maîtresse a 5 m de ruban. Elle en utilise 2 m 3 dm.

Combien de centimètres de ruban reste-t-il ?

 



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