Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de numération pour travailler la compétence : Connaître les tables de multiplication au CE2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Quel que soit l’ordre des termes,
le résultat de la multiplication(= le produit)
reste le même.
💡Ex. : 6 x 4 = 24 donc 4 x 6 = 24
📌Voici toutes les tables à connaitre :
Exercices
❶ ⭐ Colorie de la même couleur les étiquettes dont le produit est égal à :
❷ ⭐ Complète ces égalités.
5 x …. = 25
6 x …. = 30
10 x …. = 20
3 x …. = 9
7 x …. = 21
9 x …. = 36
4 x …. = 20
3 x …. = 24
9 x …. = 18
5 x …. = 30
9 x …. = 27
4 x …. = 32
5 x …. = 40
2 x …. = 6
7 x …. = 35
4 x …. = 16
8 x …. = 16
2 x …. = 14
5 x …. = 45
6 x …. = 18
2 x …. = 4
❸ ⭐⭐ Écris le résultat de chaque multiplication.
a) 6 x 7
b) 9 x 8
c) 7 x 8
d) 9 x 9
e) 8 x 8
f) 7 x 7
g) 8 x 6
h) 6 x 9
i) 6 x 6
j) 7 x 9
❹ ⭐⭐⭐ Résous les problèmes en t’aidant d’un dessin si besoin et écris la phrase réponse.
a) Pour une fête, on prépare 7 assiettes. Sur chaque assiette, on pose 3 gâteaux. Combien y a-t-il de gâteaux en tout ?
b) Au marché, le vendeur prépare ses barquettes. Dans chaque barquette, il met 4 fraises. Il a préparé 9 barquettes pleines. Combien y a-t-il de fraises en tout ?
c) La classe reçoit 8 boites de feutres. Chaque boite contient 6 feutres. Combien la classe reçoit-elle de feutres en tout ?
Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique clé en main
🧩 Exercices Pas à Pas : maîtriser chaque notion avant d’aller plus loin
Des exercices progressifs centrés sur une compétence précise pour aider l’élève à construire des bases solides et durables, sans surcharge inutile.
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.