Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de conjugaison pour travailler la compétence : Utiliser les marqueurs de temps en 6ème (collège).
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
Les marqueurs de temps indiquent à quel moment se déroule l’action :
📌 dans le passé : hier, autrefois, avant, l’an dernier, jadis…
📌 au présent : aujourd’hui, maintenant, en ce moment, actuellement…
📌 dans le futur : demain, bientôt, plus tard, l’an prochain, dans quelques jours…
📌 Dans un récit, ils structurent les événements et peuvent indiquer les nuances suivantes :
| Antériorité | Simultanéité | Postériorité | Durée | Fréquence | Rupture |
| La veille, l’avant-veille | Pendant que, en même temps que | Puis, bientôt, le lendemain, l’année suivante | Ce jour-là, ce matin-là, cette année-là | Une fois par semaine / par mois / par an | Tout à coup, soudain, alors |
Exercices
❶ ⭐ a) Surligne les marqueurs de temps avec le code suivant : en jaune ceux qui indiquent le passé, en vert ceux du présent et en bleu ceux du futur.
- b) Choisis un marqueur de temps et rédige une phrase dans laquelle tu l’inséreras.
hier – aujourd’hui – demain – la veille – ce jour-là – le lendemain – autrefois – en ce moment – jadis – bientôt
❷ ⭐ Utilise les marqueurs de temps pour retrouver l’ordre chronologique en numérotant les phrases de 1 à 5.
- Alors qu’ils pensaient enfin pouvoir se reposer ce jour-là, ils durent continuer leur route jusqu’au refuge.
b. Autrefois, ils rêvaient déjà de vivre une telle aventure avant même d’imaginer partir ensemble.
c. Après avoir longuement discuté de leur itinéraire, ils avaient préparé leurs sacs avec soin la veille. - Dès l’aube, ils se levèrent pour commencer l’ascension, et le lendemain ils progressèrent rapidement.
- Bien qu’ils soient fatigués, ils racontent aujourd’hui cette aventure avec fierté à leurs proches.
❸ ⭐⭐ Surligne les marqueurs de temps et complète les phrases suivantes.
- Les collines ………………. (verdoyer) car il …………….. (pleuvoir) souvent en ce moment.
- Dans une semaine, cette maquette …………… (être) terminée.
- Nous ………………………. (manger) une glace, hier, au parc avec nos cousins.
- Autrefois, les explorateurs ……………… (partir) à l’aventure sans cartes et souvent ils …………………… (découvrir) des merveilles.
❹ ⭐⭐ Complète chaque phrase avec un marqueur de temps qui convient.
- (antériorité) …….……, j’ai fini mes devoirs puis j’ai préparé mon cartable.
- Elle avait préparé ses affaires, car (postériorité) ………, elle prenait le train tôt le matin.
- (fréquence hebdomadaire) ……… , les délégués organisent un conseil de classe.
- Ils se promenaient en forêt quand (rupture) ………. l’orage éclata.
❺ ⭐⭐⭐ Transpose ce texte au futur. Fais toutes les modifications de temps et de marqueurs de temps nécessaires : Hier matin, je me suis levé très tôt pour aller au collège. Dans l’heure qui a suivi, j’ai retrouvé mes amis dans la cour avant le cours de français. Nous avons décidé d’organiser un voyage. Ce soir-là, j’ai fait mes devoirs et je me suis reposé.
Utiliser les marqueurs de temps – 6ème – Exercices Pas à Pas pdf
Utiliser les marqueurs de temps – 6ème – Exercices Pas à Pas rtf
Correction Utiliser les marqueurs de temps – 6ème – Exercices Pas à Pas pdf
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