Identifier les compléments essentiels (COD, COI, AS) – CM2 – Exercices Pas à Pas – Cycle 3 – PDF à imprimer

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les compléments essentiels (Complément d’objet direct (COD), Complément d’objet indirect (COI) , L’attribut du sujet (AS) ) au CM2.

Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.

Mémo

📌 Un complément essentiel ne peut être ni supprimé ni déplacé.

📌 Il complète un verbe (ou groupe verbal). Généralement, il se place après le verbe.

💡Ex. : Il semble fatigué. (Si on supprime « fatigué », la phrase n’a plus de sens.)

📌 On distingue plusieurs types de compléments essentiels :

Complément d’objet direct (COD) relié directement au verbe.Complément d’objet indirect (COI) relié au verbe par une préposition.L’attribut du sujet (AS) est placé juste après un verbe d’état :

être, paraître, sembler, devenir, rester, demeurer, avoir l’air, passer pour…

Pour le trouver, on se pose les questions : qui ? ou quoi ?Pour le trouver, on se pose les questions : à qui ? à quoi ? de qui ? de quoi ?
💡Ex. : La souris mange le fromage.

→ La souris mange quoi ?

→ « le fromage » (COD)

💡Ex. : Il téléphone à son ami.

→ Il téléphone à qui ?

→ « à son ami » (COI)

💡Ex. : Il demeure gentil.

 

→ verbe d’état « demeure ».

→ « gentil » (attribut du sujet)

⚠️ ATTENTION : le COD/COI peut être placé avant le verbe si c’est un pronom. 

💡Ex. : La souris le mange.       → La souris mange quoi ?

→ « le » pronom qui remplace « le fromage ».

Exercices

Surligne les compléments essentiels dans chaque phrase. Les verbes conjugués sont en gras.

  • Le jardinier taille les rosiers.             • Léa sourit à son voisin.
  • Cet explorateur paraît courageux. • Ce monument reste un symbole.

Surligne uniquement les groupes de mots soulignés qui sont des compléments essentiels.         

  • Aujourd’hui, le vent secoue les branches du pommier. • Dans la cuisine, ma sœur prépare un gâteau.
  • Ce château est magnifique. • Tu répondras à ce message.

⭐⭐ Surligne de la bonne couleur les COD, COI, AS soulignés.

  • Le magicien sort un lapin blanc. • Ce film plaît aux spectateurs.
  • Tu as oublié tes clés à la maison. • Malgré la tempête, le capitaine reste calme.

⭐⭐ Identifie et surligne de la bonne couleur les compléments essentiels : COD, COI, AS.

  • Ce matin, le boulanger pétrit la pâte à pain. • Cette fillette passe pour une chipie.
  • Le garçon a rêvé d’un voyage sur la Lune. • Les athlètes ont l’air épuisés, après la course.

⭐⭐⭐ Identifie et surligne de la bonne couleur les compléments essentiels : COD, COI, AS.    

Thomas a franchi la grande grille rouillée. Le jardin paraît immense et sauvage. Dans le silence, le garçon réfléchit à sa mission. Il la connaît par cœur : il doit trouver un vieux coffre en bois. Il le cherche impatiemment. Soudain, il aperçoit une ombre étrange sur le mur. Elle lui fait très peur ! L’ombre semble prête à bondir.

 

Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique clé en main

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