Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Distinguer les noms communs et les noms propres au CE2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
Le nom propre s’écrit toujours avec une majuscule et il est parfois accompagné d’un déterminant.
💡 Ex. : Paul – Stitch – Rome – la tour Eiffel
Le nom commun est toujours précédé d’un déterminant.
💡 Ex. : un rat – le grenier – des chemises
⚠️ Le déterminant est parfois séparé du nom par un autre mot.
💡 Ex. : le joli cartable – une grande règle
Exercices
❶ ⭐ Recopie le tableau et classe ces noms dedans.
Béatrice – un chêne – la cuisine – Russie – mon pantalon – Madrid – Donald Trump – ta sœur – une mouette Maya – ce clavier – notre enseignante – l’abeille – son bureau – votre équerre – le Rhin – Marcel – leur voiture
| noms propres | noms communs |
| … | … |
❷ ⭐ Surligne en jaune les noms propres et en vert les noms communs.
- a) Zoé va à l’école.
- b) Le lapin de Maurice saute dans le jardin.
- c) Le footballeur Kylian Mbappé est doué.
- d) Ce chat s’appelle Garfield.
- e) Les amis se sont retrouvés à Brest.
- f) Salimata fait du foot avec mon frère Kamel.
- g) Lyon est une grande ville.
- h) En France, il y a beaucoup de châteaux à visiter.
❸ ⭐⭐ Surligne en jaune les noms propres et en vert les noms communs.
Léo va dans un parc de Toulouse avec sa copine Emma. Ils retrouvent Max près du banc et jouent avec un chien. Il court autour de la fontaine pendant que les enfants rient. Plus tard, Emma achète une glace sur la place du Capitole. Ils terminent la journée par une promenade au bord de la Garonne.
❹ ⭐⭐⭐ Surligne en jaune les noms propres et en vert les noms communs. Recopie ensuite ces phrases en ajoutant les majuscules qui manquent.
- a) L’école andré malraux est grande.
- b) Demain, jeanne ira au théâtre avec laurène.
- c) Nous passons nos vacances au bord de l’atlantique.
- d) Les chaussettes de nolan sont trempées.
