Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Conjuguer les verbes du 3e groupe en -tre et -dre au présent de l’indicatif au CM2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Les verbes en -tre perdent le -t- sur le radical et se terminent par -s, -s, -t,-ons, -ez, -ent.
💡Ex. : connaître → je connais, tu connais, il connaît, nous connaissons, vous connaissez, ils connaissent…
⚠️ ATTENTION : Les verbes en -ttre gardent le
–t– (-ts, -ts, -t, -tons, -tez, -tent).
💡Ex. : permettre → je permets, tu permets, il permet, nous permettons, vous permettez, ils permettent
📌 Les verbes en -dre gardent en général le -d-.
💡Ex. : perdre → je perds, tu perds, il perd, nous perdons, vous perdez, ils perdent
⚠️ ATTENTION : Certains verbes comme « prendre » ou « coudre », perdent le -d- au pluriel.
💡Ex. : nous prenons, vous prenez, elles prennent / nous cousons, vous cousez, ils cousent
⚠️ ATTENTION : Les verbes en -indre sont irréguliers (peindre, éteindre, craindre).
💡Ex. : peindre → je peins, tu peins, il peint, nous peignons, vous peignez, elles peignent
Exercices
❶⭐ Surligne la bonne conjugaison de chaque verbe.
- mettre: tu mes – tu mets – tu meds • répondre : vous réponez – vous répondrez – vous répondez
- connaître: je connais – je connaits – je connai • éteindre : elle éteint – elle étein – elle éteind
❷⭐ Conjugue ces verbes à la personne demandée, au présent de l’indicatif.
- elle (permettre) • tu (entendre) • il (vendre) • elles (naître)
- tu (craindre) • vous (croître) • ils (reconnaître) • vous (mordre)
❸⭐⭐ Conjugue ces verbes à la deuxième personne du singulier (tu) et du pluriel (vous), au présent de l’indicatif.
- coudre • surprendre • paître
- accroître • paraître • tordre
❹⭐⭐ Conjugue les verbes suivants au présent de l’indicatif.
| • remettre | • promettre | • comprendre | • peindre | • décroître |
❺⭐⭐⭐ Conjugue correctement les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
- Le directeur de l’école … (apparaître) devant les parents.
- Les élèves de CM2 … (soumettre) leurs projets avant les vacances.
- Le renard … (disparaître) chaque matin.
- Les deux pièces du puzzle … (correspondre) parfaitement.
- Les pompiers et moi … (atteindre) rapidement le lieu de l’incendie.
- Toi et les artistes du village … (teindre) les tissus avec des couleurs naturelles.
