Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon d’orthographe pour travailler la compétence : Cent, sang, sans, s’en, sens, sent : Orthographier les homophones lexicaux au Cm2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 cent : chiffre 100 en lettres 💡Ex. : Voici un billet de cent euros.
📌 sang : liquide rouge qui coule dans les veines 💡Ex. : Notre corps a environ 5 litres de sang.
📌 sans : préposition exprimant l’absence (contraire de avec) 💡Ex. : J’aime le café sans sucre.
📌 s’en : contraction de se et en (utilisée avec un verbe pronominal) 💡Ex. : Elle s’en va.
📌 sens, sent : formes verbales du verbe sentir conjugué au présent 💡Ex. : Je ne sens rien.
Il sent que le vent se lève.
Exercices
❶⭐ Indique si le mot en gras est correctement orthographié.
| a) Il y a plus de sans personnes. | q oui q non | d) Il est sorti sang manteau. | q oui q non |
| b) Cette fleur sent vraiment bon. | q oui q non | e) Elle a perdu trop de cent. | q oui q non |
| c) Il s’en remettra vite. | q oui q non | f) Je me sens en forme. | q oui q non |
❷⭐ Surligne les homophones corrects.
- a) Ce portable coûte environ (cent / sent) d) Léa est tombée : son genou est en (s’en / sang).
- b) Le loup (sang / sent) l’odeur de la viande. e) À cause du rhume, je ne (sens / sans) plus rien.
- c) Je suis parti (sans / sang) mon parapluie. f) Ma mère ne (s’en / sans) est pas aperçue.
❸⭐⭐ Recopie les phrases en les complétant par cent, sang, sans, s’en, sens ou sent.
- a) Elle part toujours à l’école … ses lunettes.
- b) La guerre de … Ans a duré de 1337 à 1453, soit en réalité 116 ans !
- c) Les pirates mettaient souvent les villes à feu et à … .
- d) Ce fromage est bon mais il … vraiment fort.
- e) Son baptême de plongée, elle … souviendra toute sa vie.
❹⭐⭐ Recopie les phrases en les complétant par cent, sang, sans, s’en, sens ou sent.
- a) Il … va brusquement du bureau … dire au revoir à ses collègues.
- b) On ne peut pas vivre … que le … ne circule correctement dans nos veines.
- c) Ce parfum … très bon, mais le flacon coûte plus de … euros !
- d) Les élèves sont allés aux toilettes … que la maîtresse ne … rende compte.
- e) Je me … très fatiguée car j’ai donné mon … hier.
❺⭐⭐⭐ Barre les homophones mal orthographiés, puis recopie le texte en les corrigeant.
Le secouriste s’en va sur les lieux de l’accident sang perdre une seconde. Face au blessé qui perd beaucoup de sans, il évalue la situation et sens la gravité de la situation. Il compte plus de cent battements par minute sur le pouls de la victime. Sans attendre, l’équipe médicale prend le relais et chacun sent que chaque minute compte. Tous espèrent que le blessé sans sortira.
Cent, sang, sans, s’en, sens, sent Orthographier les homophones lexicaux – CM2 – Exercices Pas à Pas pdf
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