Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Décomposer les nombres décimaux au CM2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Il existe trois manières de décomposer un nombre décimal : la décomposition additive , la décomposition multiplicative et la décomposition sous forme d’un entier et de fraction(s) décimale(s) .
💡 Ex. : Je veux décomposer le nombre 9 045, 807 :
– La décomposition additive : 9 000 + 40 + 5 + 0,8 + 0,007
– La décomposition multiplicative : (9 x 1 000) + (4 x 10) + (5 x 1) + (8 x 0,1) + (7 x 0,001)
– La décomposition sous forme d’un entier et de fraction(s) décimale(s) :
Exercices
❶ ⭐ Choisis la ou les bonne(s) décomposition(s) du nombre décimal 23 068,076.
☐ 23 000 + 68 + 0,76 ☐ 23 068 + ☐ 20 000 + 3 000 + 60 + 8 + 0,07 + 0,06
☐ 23 608 + ☐ 20 000 + 3 000 + 60 + 8 + 0,07 + 0,006 ☐ 23 068 + +
☐ (2 x 10 000) + (3 x 1 000) + (6 x 10) + (8 x 1) + (7 x 0,01) + (6 x 0,001)
❷ ⭐⭐ Complète les décompositions additives des nombres suivants.
a) 12 045,057 = 10 000 + ……………… + ……………… + 5 + ……………… + 0,007b) 70 750,63 = ……………… + 700 + ……………… + 0,6 + ………………c) 302 509,002 = ……………… + ……………… + 500 + ……………… + ………………d) 793 002,043 = 700 000 + ……………… + ……………… + 2 + ……………… + ………………❸ ⭐⭐ Complète les décompositions multiplicatives des nombres suivants.
a) 654,78 = (….…. x 100) + (….…. x 10) + (….…. x 1) + (….…. x 0,1) + (….…. x 0,01)b) 2 703,403 = (….…. x 1 000) + (….…. x ….….) + (….…. x 1) + (….…. x 0,1) + (….…. x 0,001)c) 49 089,6 = (….…. x 10 000) + (…… x 1 000) + (…… x 10) + (….…. x 1) + (….…. x ….….)d) 73 930,002 = (….…. x ………….) + (….…. x 1 000) + (….…. x 100) + (….…. x 10) + (….…. x …….….)❹ ⭐⭐ Complète les décompositions sous forme d’un entier et de fraction(s) décimale(s) des nombres suivants.
a) 85 040,009 = 85 040 + b) 90 703,6 = …………… + c) 240 500,05 = 240 500 +d) 5 560 020,503 = 5 560 020 + + e) 73 004 653,045 = ……..………… + +❺ ⭐⭐⭐ Réécris chaque nombre décimal sous forme de décomposition additive puis de décomposition multiplicative puis sous forme d’un entier et d’une fraction décimale.
a) 40 060,345 b) 60 700,608 c) 405 003,05 d) 790 080,402 e) 903 091,36f) 7 008 640,032 g) 9 009 900,009 h) 30 602 000,107 i) 702 000 010,05 j) 800 046 003,07
Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique clé en main
🧩 Exercices Pas à Pas : maîtriser chaque notion avant d’aller plus loin
Des exercices progressifs centrés sur une compétence précise pour aider l’élève à construire des bases solides et durables, sans surcharge inutile.
Compétence 1 : Décomposer les nombres décimaux – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 2 : Encadrer les nombres décimaux – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 3 : Ranger les nombres décimaux dans l’ordre croissant ou décroissant – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 4 : Comparer les nombres décimaux – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 5 : Repérer les nombres décimaux sur une droite graduée – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 6 : Placer les nombres décimaux sur une droite graduée – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 7 : Intercaler des nombres décimaux – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 8 : Écrire les nombres décimaux – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 9 : Connaitre la valeur de position des chiffres dans un nombre décimal – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 10 : Soustraction de Nb décimaux – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 11 : Addition de Nb décimaux – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 12 : Identifier les différents diviseurs d'un nombre – Exercices Pas à Pas – CM2
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