Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Conjuguer un verbe au futur simple au CM2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Le futur simple est généralement formé ainsi : verbe à l’infinitif + terminaison.
💡Ex. : parler → je parlerai rougir → tu rougiras boire → elle boira
📌 Au futur simple, tous les verbes se terminent par : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont
💡Ex. : partir → je partirai, tu partiras, il partira, nous partirons, vous partirez, ils partiront
📌 Il existe quelques verbes qui changent leur radical au futur simple.
💡Ex. : envoyer → j’enverrai… aller → j’irai… faire → je ferai…
venir → je viendrai… tenir → je tiendrai… voir → je verrai…
être → je serai… avoir → j’aurai… vouloir → je voudrai…
savoir → je saurai… devoir → je devrai… courir → je courrai…
Exercices
❶ ⭐ Surligne la bonne conjugaison au futur simple de chaque verbe.
- jouer: je jouerais – je jourai – je jouerai – je jouera
- réussir: elle réussira – elle réussiras – elle réussirait – elle réussiront
- surgir : tu surgira – tu surgirais – tu surgirras – tu surgiras
- voir : nous voirons – nous verrons – nous verront – nous voiront
- avoir: ils avront – ils avoiront – ils avrons – ils auront
❷ ⭐ Conjugue les verbes suivants au futur simple, à la personne demandée.
- je (crier) • tu (franchir) • elle (écrire) • nous (obéir) • ils (tordre)
❸ ⭐⭐ Conjugue les verbes au futur simple.
- envoyer • bâtir • partir • avoir • boire
❹ ⭐⭐ Conjugue les verbes entre parenthèses au futur simple.
- Les élèves … (appeler) l’enseignant. • …-vous (tenir) son sac ?
- Nous … (remplir) nos bouteilles. • Cette cliente … (acheter) ces vêtements.
- Mes amis et moi … (aller) au spectacle. • Nahil, …-tu (réfléchir) à ma proposition ?
- Je ne te … (croire) jamais ! • Les mamans … (chuchoter).
- Papa et toi … (prendre) le train. • Je vous … (punir) si vous n’écoutez pas !
❺ ⭐⭐⭐ Recopie ce texte en conjuguant les verbes entre parenthèses au futur simple.
Au musée, les visiteurs (observer) les tableaux pendant que la guide (présenter) les œuvres. Soudain, Léo et Inès (apercevoir) une porte qui (conduire) à une salle secrète. Léo (vouloir) y entrer, mais Inès (choisir) de prévenir la guide et la porte (disparaître) lentement. Léo (dire) : « Je (découvrir) ce qui se cache derrière cette porte ! » (Parvenir)-ils à percer ce mystère ?
