Identifier quelques solides : CE1 – Exercice en ligne – Cycle 2

Identifier quelques solides : Mathématiques CE1 – Exercice en ligne

Je sais identifier les solides usuels.
Je sais faire la différence entre les polyèdres et les non polyèdres.

Objectifs et compétences

Cet exercice en ligne vise à développer les compétences suivantes :

• Savoir identifier les différents types de solides en géométrie.
• Différencier les polyèdres des non polyèdres.
• Comprendre les caractéristiques communes des polyèdres.

Méthodologie

Pour réussir cet exercice, il est essentiel de bien comprendre les notions suivantes :

• Solide géométrique : Un objet ayant une forme définie en trois dimensions.
• Polyèdre : Solide dont toutes les faces sont plates.
• Non polyèdre : Solide ayant au moins une face courbe.

Rappels théoriques

Voici quelques notions clés à rappeler aux élèves :

• Les polyèdres ont uniquement des faces plates et des arêtes droites.
• Les non polyèdres comprennent des formes comme les sphères, les cylindres et les cônes qui ont des courbes.
• Un cube, une pyramide et un pavé droit sont des exemples de polyèdres.
• Une boule, un cône et un cylindre sont des exemples de non polyèdres.

Erreurs fréquentes

Les erreurs courantes comprennent :

• Confusion entre solides en deux dimensions et trois dimensions.
• Erreur dans la classification des polyèdres et non polyèdres.
• Oubli de caractéristiques discriminantes comme la présence de faces courbes.

Exercice pratique

L’exercice en ligne est composé de différentes questions qui permettront de :

• Identifier les solides géométriques et leurs caractéristiques.
• Associer des images de solides à leurs empreintes.
• Classer correctement les polyèdres et non polyèdres.

Les élèves doivent répondre aux questions en sélectionnant les bonnes options, sans être guidés vers les réponses correctes.