Cet exercice en ligne de français pour le CE1 aide les élèves à comprendre et à utiliser les synonymes, c’est‑à‑dire des mots de sens proche. À travers des situations variées et progressives, l’enfant apprend à identifier des synonymes, à choisir le mot le plus adapté et à enrichir son vocabulaire. Ce travail de lexique favorise la compréhension des textes, améliore l’expression écrite et orale et développe de bons réflexes pour éviter les répétitions.
Objectifs de l’exercice en ligne pour donner le synonyme d’un mot
Conçu pour les élèves de CE1, cet exercice en ligne vise à installer des bases solides en vocabulaire. L’objectif principal est de permettre à l’enfant de reconnaître des mots de sens proche et de comprendre qu’ils peuvent souvent se remplacer dans une phrase sans en changer le sens essentiel. L’activité encourage aussi une lecture attentive, une meilleure compréhension du contexte et une première réflexion sur le choix précis des mots.
En travaillant régulièrement les synonymes, l’élève gagne en confiance et développe le plaisir de jouer avec la langue française, aussi bien à l’écrit qu’à l’oral.
Compétences et notions de vocabulaire travaillées
Les exercices proposés mobilisent plusieurs compétences attendues en français au cycle 2 :
- identifier des mots synonymes dans des listes ou des phrases ;
- associer un mot à un autre de sens proche ;
- choisir le synonyme le plus adapté selon le contexte ;
- enrichir son lexique courant (noms, verbes, adjectifs) ;
- éviter les répétitions pour améliorer la qualité d’un texte.
Ces compétences sont essentielles pour progresser en lecture, en compréhension et en production d’écrits.
Méthode et conseils pour réussir les exercices sur les synonymes
Pour bien réussir, il est important de lire chaque mot ou chaque phrase avec attention. Un synonyme ne se choisit pas au hasard : il doit avoir un sens proche et pouvoir être utilisé dans le même contexte.
- chercher d’abord le sens du mot dans la phrase ;
- se demander si le mot proposé peut le remplacer sans changer l’idée ;
- repérer la nature des mots (nom, verbe, adjectif) ;
- relire la phrase mentalement avec le synonyme choisi.
Travailler calmement et prendre le temps de réfléchir aide à faire les bons choix.
Erreurs fréquentes et points de vigilance
Plusieurs confusions sont courantes en CE1. Certains mots peuvent sembler proches sans être de vrais synonymes. Il faut aussi éviter de confondre un mot et un mot de la même famille.
- choisir un mot de sens contraire ;
- confondre un synonyme avec un mot trop général ;
- associer des mots qui n’ont pas la même nature grammaticale ;
- ne pas tenir compte du contexte de la phrase.
La vigilance sur le sens précis des mots est essentielle.
Pour aller plus loin
Pour renforcer l’apprentissage, il est utile d’encourager l’enfant à chercher des synonymes dans ses lectures, à l’oral lors de discussions ou à l’écrit dans de courts textes. Reformuler une phrase avec d’autres mots ou créer des listes de synonymes simples permet de consolider durablement le vocabulaire. Ces habitudes favorisent une expression plus riche et plus précise tout au long de la scolarité.
