Cet exercice en ligne pour les élèves de CE1 propose de s’exercer aux tables de multiplication, de 2 à 12. À travers différentes activités interactives, il permet de consolider les compétences en calcul mental et de comprendre les principes de la multiplication, comme l’addition réitérée. Un entraînement ludique pour maîtriser les bases des mathématiques !
Exercice en ligne : Révision des tables de 2 à 12
Cet exercice en ligne permet de travailler les tables de multiplication de 2 à 12, une compétence essentielle en mathématiques au cycle 2.
Il aide à consolider la mémorisation des résultats et à comprendre les mécanismes de la multiplication à travers diverses activités interactives.
Objectifs pédagogiques
- Mémoriser les résultats des tables de multiplication de 2 à 12.
- Renforcer la compréhension du calcul en répétant des additions successives.
- Développer des méthodes efficaces pour retrouver un produit en cas d’oubli.
Les compétences travaillées
- Connaître par cœur les tables de multiplication jusqu’à 12.
- Appliquer la notion d’itération à travers l’addition répétée.
- Repérer les régularités et les propriétés des tables.
- Associer des calculs à leurs résultats.
Détail de l’exercice
Cet exercice interactif comprend différents types de questions pour s’entraîner :
- Questions à choix multiples : Identifier des astuces pour mémoriser ou retrouver les résultats d’une table.
- Questions à compléter : Résoudre des multiplications manquantes en utilisant ses connaissances des tables.
- Association : Relier une multiplication à son résultat correct.
- Manipulation d’éléments visuels : Retrouver un chiffre manquant en utilisant des indices donnés graphiquement.
- Complétion de séquences : Compléter des tables de multiplication avec les résultats absents.
Conseils méthodologiques
Avant de commencer, révisez les tables de 2 à 12 en vous aidant d’astuces simples. Par exemple, pour la table de 4, pensez à multiplier successivement par 2 deux fois. En cas d’oubli des résultats, une addition répétée peut permettre de retrouver le produit souhaité (par exemple, pour 6 × 3, faites 6 + 6 + 6).
Soyez attentif à identifier les régularités des tables, comme celle de 5 où les résultats alternent entre 0 et 5 en chiffre des unités.
Prenez également le temps de décomposer les calculs complexes : utiliser des multiples plus petits ou additionner des résultats déjà connus peut faciliter vos calculs mentaux.
Erreurs fréquentes
- Confondre l’addition simple avec la multiplication.
- Oublier que l’ordre des facteurs n’influence pas le produit (propriété commutative).
- Se tromper dans la mémorisation des tables proches (par exemple, entre la table de 8 et celle de 9).
En cas de doute, reformulez le problème et revenez au concept de l’addition répétée. Cela permet de mieux appréhender les bases de la multiplication.
Pour aller plus loin
Prolongez ces exercices en créant vos propres questions personnalisées sur les tables de 2 à 12. Essayez aussi de repérer dans votre environnement des situations où les multiplications s’appliquent directement : nombre de roues de vélos dans un parking, ou prix total de plusieurs articles identiques dans un magasin.
