Comprendre une notion, s’entraîner, prendre confiance, puis passer à la suivante : chaque progrès compte. Nos ressources accompagnent les élèves de SEGPA / EREA dans leurs apprentissages, avec une progression par compétences pour consolider les bases, surmonter les difficultés et prévenir le décrochage scolaire.
Nous privilégions un classement par niveau de difficulté croissant : niveau 1, niveau 2, niveau 3… plutôt que par classes. En effet, les acquis d’un élève peuvent varier selon les matières et les notions : il peut être à l’aise dans un domaine et avoir besoin de reprendre les bases dans un autre.
Enseignants / parents : vous pouvez ainsi choisir le point de départ adapté à ses besoins et l’accompagner d’un niveau à l’autre, à son rythme. L’objectif : lui permettre de comprendre, de réussir et de retrouver le plaisir d’apprendre.
Orthographe - Étude de la langue : SEGPA / EREA Niveau 2 - Exercices enseignement adapté
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Transformer le genre et le nombre des groupes nominaux simples en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Un groupe nominal minimal (GN) est constitué d’un déterminant et d’un nom noyau. 💡Ex. : le chat – cette pomme – nos amis 📌 Pour transformer un groupe nominal, on peut…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Utiliser le genre et le nombre des déterminants en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Les déterminants accompagnent le nom. Ils s’accordent toujours avec le nom : → en genre (masculin / féminin) 💡Ex. : Un chien → Une chienne → en nombre (singulier / pluriel) 💡Ex. :…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Former le pluriel des adjectifs en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Pour former le pluriel des adjectifs, en général on ajoute un -s. 💡Ex. : joli → jolis sincère → sincères rapide → rapides 📌 Certains adjectifs ne suivent pas cette règle : → -eau devient -eaux…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Former le féminin des adjectifs réguliers en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Pour former le féminin d’un adjectif, on ajoute souvent -e au masculin : 💡Ex. : grand → grande vert → verte petit → petite fleuri → fleurie 📌 Si l’adjectif se termine déjà par -e…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Former le féminin des noms en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Un nom est féminin lorsqu’on peut mettre « une » devant. 💡Ex. : un chien → une chienne le lapin → une lapine 📌 Pour former le féminin de certains noms, on peut….. → ….. ajouter…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Appliquer l’accord sujet-verbe en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Le sujet désigne celui qui fait l’action ou qui est dans l’état exprimé par le verbe. 📌 Il peut être un nom propre, un groupe nominal (GN) ou un pronom personnel. 💡Ex. : Jules (nom propre) les jeunes…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Former le pluriel des noms en -al et -ail en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Au pluriel, les noms en -al se terminent par -aux : 💡Ex. : un cheval → des chevaux un journal → des journaux ⚠️ ATTENTION : Certains noms en -al prennent simplement…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Accorder les éléments du groupe nominal en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mém 📌 Dans un groupe nominal, le déterminant, le nom noyau et l’adjectif s’accordent ensemble en genre (féminin ou masculin) et en nombre (singulier ou pluriel). 💡Ex. : un petit voisin (masculin singulier) → une petite voisine…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Repérer et corriger des erreurs homophoniques en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Faire une lecture ciblée en cherchant des mots très courts (homophones fréquents). 📌 Utiliser les astuces pour comprendre le rôle grammatical du mot dans la phrase. – a / à : remplacer par avait. 💡Ex….
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Former le féminin des adjectifs irréguliers en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Pour former le féminin de certains adjectifs, il suffit parfois d’ajouter un -e, mais d’autres fois, il faut aussi adapter l’orthographe de la forme féminine : → -eau devient -elle 💡Ex. : beau → belle…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Connaître les marques de personne des verbes fréquents en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Pour identifier la marque de personne du verbe, je peux m’aider du sujet et j’observe la terminaison du verbe ; elle change selon la personne. 💡Ex. : Nous chantons. → -ons est la marque…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Accorder l’adjectif dans le groupe nominal (GN) en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Dans un groupe nominal, l’adjectif s’accorde avec le nom qu’il qualifie : → en genre (masculin / féminin) 💡Ex. : un petit chien → une petite chienne ces lapins noirs → ces lapines noires…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Former le pluriel des noms en -ou, -eu, -au, -eau en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Pour former le pluriel des noms qui se terminent par -eu, -au, -eau, on ajoute généralement un -x : 💡Ex. : un cheveu → des cheveux un tuyau → des tuyaux…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Le féminin et le masculin dans le groupe nominal en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Un groupe nominal varie en « genre » : → S’il est au féminin, on peut mettre « une » devant le GN. → S’il est au masculin, on peut mettre «…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Former le féminin des adjectifs se terminant par -r, -ve, -se, -euse en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Pour former le féminin de certains adjectifs, on n’ajoute pas seulement un -e, la fin du mot change : → -er devient -ère 💡Ex. : léger → légère entier…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Former le pluriel des noms en -s en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌Pour former le pluriel de la plupart des noms, on ajoute généralement un -s : 💡Ex. : un avion → des avions un clou → des clous → Les noms en -ou prennent un -s…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Le singulier et le pluriel dans le groupe nominal en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Un groupe nominal varie en « nombre » : il peut être au singulier ou au pluriel. 📌 Tous les mots du GN doivent être accordés de la même façon : 💡Ex….
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Former le féminin des adjectifs se terminant par -trice en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Pour former le féminin de certains adjectifs, on n’ajoute pas seulement un -e, la fin du mot change : → -teur devient -trice 💡Ex. : protecteur → protectrice → -on devient -onne…
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
