Comprendre une notion, s’entraîner, prendre confiance, puis passer à la suivante : chaque progrès compte. Nos ressources accompagnent les élèves de SEGPA / EREA dans leurs apprentissages, avec une progression par compétences pour consolider les bases, surmonter les difficultés et prévenir le décrochage scolaire.
Nous privilégions un classement par niveau de difficulté croissant : niveau 1, niveau 2, niveau 3… plutôt que par classes. En effet, les acquis d’un élève peuvent varier selon les matières et les notions : il peut être à l’aise dans un domaine et avoir besoin de reprendre les bases dans un autre.
Enseignants / parents : vous pouvez ainsi choisir le point de départ adapté à ses besoins et l’accompagner d’un niveau à l’autre, à son rythme. L’objectif : lui permettre de comprendre, de réussir et de retrouver le plaisir d’apprendre.
Grammaire - Étude de la langue : SEGPA / EREA Niveau 1 - Exercices enseignement adapté
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : Utiliser la ponctuation de fin de phrase en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo On utilise le point à la fin d’une phrase qui donne une information, qui affirme quelque chose. 💡 Ex. : J’aime le chocolat. On utilise le point d’interrogation à la fin d’une phrase qui pose…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : Identifier un adverbe en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo L’adverbe est un mot qui complète un verbe, un adjectif ou un autre adverbe. Il est invariable. Il y a plusieurs types d’adverbes. Adverbes de manière gentiment – doucement….. 💡 Ex. : Elle avance lentement. Adverbes de temps hier…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de français sur la compétence : Distinguer les noms communs et les noms propres en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Le nom propre s’écrit toujours avec une majuscule et il est parfois accompagné d’un déterminant. 💡 Ex. : Paul – Stitch – Rome – la tour Eiffel Le nom commun est toujours précédé d’un…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : Identifier un groupe nominal minimal en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Le groupe nominal se construit autour d’un noyau : le nom. NOM PROPRE 💡 Ex. : Jules joue au foot. Le chien saute sur Malika. DÉTERMINANT + NOM COMMUN 💡 Ex. : Ce cheval est rapide. Je…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : identifier une phrase en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Une phrase est une suite de mots qui a du sens. 📌 À l’écrit, une phrase commence par une majuscule et se termine par un point de ponctuation. 💡 Ex : Le facteur a livré le colis. /…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : identifier l’adjectif qualificatif dans le GN en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 L’adjectif qualificatif donne des informations sur le nom : il peut donner des renseignements sur sa couleur, sa taille, ses qualités, ses défauts, etc. ASTUCE : On peut le supprimer dans le groupe nominal (GN)….
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : identifier le sujet d’un verbe en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Le sujet peut être Une personne 💡 Ex : Nolan joue au ballon. Un animal 💡 Ex : Le lapin mange le chou. Une chose 💡 Ex : Le verre tombe au sol. 📌 Pour le repérer,…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : distinguer phrase affirmative et phrase négative au CE2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Une phrase peut être : à la forme affirmative. Elle sert à dire « oui », exprimer un fait, une réalité. 💡 Ex. : Mon poisson nage vite. à la forme négative. Elle sert à dire « non », nier…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : repérer le(s) complément(s) dans une phrase en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Dans la phrase, il peut y avoir : 📌 des compléments qui peuvent être déplacés ou supprimés. 💡 Ex. : Je cueille des fleurs en été. En été, je cueille des fleurs. Je cueille…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : repérer un verbe conjugué en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Le verbe conjugué change en fonction du temps et/ou de la personne. Pour le trouver, on peut donc changer un de ces éléments. 💡 Ex : Arthur fête son anniversaire. Demain, Arthur fêtera son anniversaire. Il…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : identifier le type d’une phrase en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo La phrase impérative 📌 Pour exprimer un ordre, un conseil, un souhait….. Verbe à l’impératif + se termine par . ou ! 💡 Ex. : Lis bien la consigne. Range ta chambre ! Range ta chambre !…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de français sur la compétence : Identifier un déterminant en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Le déterminant est le petit mot placé devant le nom. 💡 Ex. : le cartable – une règle – cette classe – nos chaussures ⚠️ Le déterminant est parfois séparé du nom par un autre mot. 💡 Ex. :…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de français sur la compétence : Transformer une phrase affirmative en phrase négative en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Pour transformer une phrase affirmative en phrase négative, j’ajoute les mots de négation de chaque côté du verbe (comme une paire de lunettes). 💡 Ex. : Le maître corrige l’exercice. à Le maître ne corrige…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de français sur la compétence : Donner l’infinitif d’un verbe en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Quand un verbe n’est pas conjugué, il est à l’infinitif. 📌 ASTUCE : Pour trouver l’infinitif d’un verbe on peut utiliser « Il faut ….. ». 💡 Ex. : Elle joue aux billes. à Il faut jouer….
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de français sur la compétence : Identifier les pronoms personnels sujets en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo J’utilise les pronoms personnels sujets à la place des noms, pour parler….. Exercices ❶ ⭐ Surligne les pronoms personnels. nous – une – qui – sur – ce – un – des – par – cet –…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de français sur la compétence : Identifier un nom en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Le nom sert à nommer une personne, un animal ou une chose. Il existe des noms communs et des noms propres. 💡 Ex. : un chat – la classe – Yann – la France….. Exercices ❶ ⭐ Surligne uniquement…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : Enrichir un groupe nominal minimal en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo On peut enrichir un groupe nominal minimal avec un ou plusieurs adjectifs. L’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom. DÉTERMINANT + NOM COMMUN + ADJECTIF 💡 Ex. : Le ballon rouge s’envole. DÉTERMINANT +…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : enrichir une phrase avec un complément en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Pour enrichir une phrase, je peux utiliser : 📌 un complément non déplaçable qui répond aux questions….. 💡 Ex. : Quoi ? à Nous achetons des légumes. Qui ? à Le médecin soigne le vieil homme….
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : produire une phrase impérative au CE2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Je commence par un verbe à l’impératif. 💡 Ex. : Range / Entrez Je n’oublie pas le point qui convient. (. ou !) 💡 Ex. : Fermez la porte. Arrête de crier ! Je n’écris pas le sujet. 💡 Ex. : Tu…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : produire une phrase interrogative en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo utiliser « Est-ce que ». Ex. : Est-ce que tu viens à ma fête ? inverser le sujet et le verbe. Ex. : Prendrez-vous le train ? utiliser un mot interrogatif. comment / qui / quel / pourquoi…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : utiliser l’adjectif qualificatif dans le GN en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 L’adjectif qualificatif peut être placé avant ou après le nom. 💡 Ex : le petit bonhomme / la sorcière maléfique 📌 Il s’accorde en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) avec le nom. 💡 Ex…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : distinguer les éléments de la phrase au CE2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo le sujet fait l’action le groupe verbal verbe + complément essentiel ne peut pas être supprimé / déplacé le complément de phrase peut être supprimé / déplacé Ex. : Le chien de Lucas croque un os dans sa niche. Une…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de français sur la compétence : Identifier et distinguer les déterminants démonstratifs et les déterminants possessifs en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Parmi les déterminants, il existe ….. 📌 ….. les déterminants possessifs pour indiquer l’appartenance à quelqu’un. mon, ma, mes / notre, nos ton, ta, tes / votre, vos son, sa, ses /…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de français sur la compétence : Utiliser les noms propres et les noms communs en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Tu utilises le nom commun pour désigner une personne, une chose, un animal, un sentiment de manière générale. 💡 Ex. : un chat – la classe – mon pyjama – des cris….. Tu utilises…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : Remplacer un pronom personnel sujet par un GN et inversement en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Les pronoms personnels sujets remplacent des groupes nominaux sujets. AU SINGULIER groupe nominal masculin à il 💡 Ex. : Le chien court. à Il court. groupe nominal féminin à elle 💡 Ex….
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : écrire une phrase en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Quand j’écris une phrase, je commence toujours par une majuscule et je termine par un point (point d’interrogation, d’exclamation, points de suspension….. ). 💡 Ex : Un escargot dévore la salade. C’est la récréation ! Est-ce que tu…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de français sur la compétence : Identifier et distinguer les articles définis et les articles indéfinis en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo Parmi les déterminants, il existe deux types d’articles. 📌 Les articles définis désignent une personne ou une chose précise, connue.à le, la, l’, les 💡 Ex. : le cartable – la porte…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : Utiliser les déterminants possessifs en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌J’utilise les déterminants possessifs pour indiquer l’appartenance à quelqu’un. mon, ma, mes / notre, nos ton, ta, tes / votre, vos son, sa, ses / leur, leurs 💡 Ex. : ma voiture tes chaussons 📌 J’utilise les déterminants…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de français sur la compétence : Connaître le genre des noms communs en SEGPA / EREA Niveau 1.
Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages.
Mémo
Pour trouver le genre d’un nom commun, je pense « UN….. ou UNE….. ? » Si je peux dire UN devant le nom, c’est un nom masculin. 💡 Ex. : un pantalon – un facteur Si je peux dire…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : Utiliser les articles en SEGPA / EREA Niveau 1. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 J’utilise l’article défini pour désigner une personne ou une chose précise, connue. à le, la, l’, les 💡 Ex. : C’est le chien de mon papi. 📌 J’utilise l’article indéfini pour désigner une personne ou une chose générale,…
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
