Identifier la subordination dans une phrase complexe – Exercices – SEGPA / EREA Niveau 4 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique clé en main

🧩 Exercices enseignement adapté : maîtriser chaque notion avant d’aller plus loin

Compétence 2 : Identifier des propositions juxtaposées dans une phrase complexe – Exercices – SEGPA / EREA Niveau 4



Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : Identifier la subordination dans une phrase complexe en SEGPA / EREA Niveau 4.

Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages.

Mémo

📌 Dans une phrase complexe, une proposition subordonnée dépend d’une autre proposition : elle ne peut pas fonctionner de façon autonome. Elles sont reliées par un mot subordonnant : quand, que, lorsque, parce que, si, comme, alors que, dès que, avant que, puisque…

Ex. : Nous commencerons lorsque tout le monde sera installé.

📌 Pour repérer une subordination : je repère les verbes conjugués et donc les différentes propositions ; je cherche le mot qui relie les propositions ; je vérifie que ce mot introduit une proposition qui dépend d’une autre.

Ex. : [Les enfants restent à l’abri] [parce que l’orage approche.]

⚠️ La proposition subordonnée peut être avant ou après la proposition dont elle dépend.

Ex. : [Quand elle sera guérie] [elle reviendra.]

⚠️ Ne pas confondre la subordination avec la coordination (propositions reliées par une conjonction de coordination) et la juxtaposition (propositions reliées par , ; :).

Exercices

❶ ⭐ Coche les phrases qui contiennent deux propositions reliées par subordination.

☐ Le cycliste accélère quand la route rétrécit.                      ☐ Le musée ferme à dix-huit heures.

☐ Nous avons attendu que le guide arrive.                           ☐ Le vent souffle et les voiles claquent.

☐ La neige tombe ; les skieurs descendent la piste. ☐ Il reste jusqu’à ce que tu reviennes.

❷ ⭐ Encadre le mot ou groupe de mots qui introduit la proposition subordonnée.

  1. a) Les archéologues poursuivent leurs recherches parce qu’ils ont découvert une nouvelle inscription.
  2. b) Le capitaine ralentit quand le brouillard devient épais.
  3. c) Inès prépare les légumes pendant que son frère fait la sauce.
  4. d) Les abeilles retournent à la ruche dès que la température baisse.

❸ ⭐⭐ Pour chaque phrase, souligne uniquement la proposition subordonnée et encadre le mot subordonnant.

  1. a) Le pêcheur changera de place si le courant devient trop fort.
  2. b) Dès qu’ils sortiront du nid, nous observerons les oiseaux
  3. c) Comme la piste est verglacée, les skieurs ralentissent.
  4. d) Tandis que le public s’installe, les musiciens répètent.

❹⭐⭐ Mets entre crochets chaque proposition puis souligne le mot subordonnant.

  1. a) Le photographe attend que la lumière change. c) Les spectateurs se lèvent quand le rideau s’ouvre.
  2. b) Lorsque la pluie a cessé, nous avons visité le jardin. d) Il consulte sa carte parce qu’il est perdu.

❺ ⭐⭐⭐ Sur ton cahier, recopie chaque proposition subordonnée et encadre le mot ou groupe de mots subordonnant.

Depuis plusieurs semaines, les astronomes observent une région du ciel qui semble particulièrement active. Ils installent leurs instruments lorsque la nuit commence à tomber. Comme les conditions météorologiques sont favorables, ils peuvent effectuer des mesures précises. Ils poursuivent leurs observations jusqu’à ce qu’un changement apparaisse dans les données. Lorsque l’équipe compare les résultats, elle remarque que certains phénomènes se répètent.