Comprendre une notion, s’entraîner, prendre confiance, puis passer à la suivante : chaque progrès compte. Nos ressources accompagnent les élèves de SEGPA / EREA dans leurs apprentissages, avec une progression par compétences pour consolider les bases, surmonter les difficultés et prévenir le décrochage scolaire.
Nous privilégions un classement par niveau de difficulté croissant : niveau 1, niveau 2, niveau 3… plutôt que par classes. En effet, les acquis d’un élève peuvent varier selon les matières et les notions : il peut être à l’aise dans un domaine et avoir besoin de reprendre les bases dans un autre.
Enseignants / parents : vous pouvez ainsi choisir le point de départ adapté à ses besoins et l’accompagner d’un niveau à l’autre, à son rythme. L’objectif : lui permettre de comprendre, de réussir et de retrouver le plaisir d’apprendre.
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis d’orthographe sur la compétence : Orthographier les homophones ou et où en SEGPA / EREA Niveau 3. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 ou est une conjonction de coordination qui introduit un choix. On peut la remplacer par ou bien. 💡Ex. : Tu veux du thé ou du café ? → Tu veux du thé ou bien du café…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis d’orthographe sur la compétence : et, est, es / son, sont : Orthographier les homophones en SEGPA / EREA Niveau 3. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Il faut bien différencier et, est et es : – et est une conjonction de coordination qui peut être remplacée par et puis. – est et es sont des formes du verbe…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis d’orthographe sur la compétence : c’est, s’est / c’était, s’étai(en)t : Orthographier les homophones en SEGPA / EREA Niveau 3. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 s’est, s’était, s’étaient : s’ est un pronom personnel qui remplace la personne dont on parle. On peut le remplacer par m’ ou me en utilisant je comme sujet. 💡Ex. Il s’est levé….
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis d’orthographe sur la compétence : ce, se / ces, ses : Orthographier les homophones en SEGPA / EREA Niveau 3. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌Il faut différencier ce et se : – ce est un déterminant démonstratif devant un nom au masculin singulier. On peut le remplacer par ces au pluriel. 💡Ex. ce manteau → ces manteaux -…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis d’orthographe sur la compétence : à, a, as / on, on n’, ont : Orthographier les homophones en SEGPA / EREA Niveau 3. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Il faut bien différencier à, a et as : – à est une préposition invariable. Elle ne peut pas être remplacée par avait. – a et as sont des formes…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis d’orthographe sur la compétence : si, s’y, ci : Orthographier les homophones en SEGPA / EREA Niveau 3. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 si est une conjonction de subordination qui introduit une condition. 💡Ex. : Si tu veux. Il peut aussi être un adverbe d’intensité qu’on peut remplacer par tellement. 💡Ex. : Il est si grand. → Il…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis d’orthographe sur la compétence : sa et ça : Orthographier les homophones en SEGPA / EREA Niveau 3. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 sa est un déterminant possessif que l’on trouve devant un nom au féminin singulier. On peut le remplacer par ma ou ta. 💡Ex. : Il sort sa trousse. → Il sort ma / ta trousse….
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis d’orthographe sur la compétence : quel(s), quelle(s), qu’elle(s) : Orthographier les homophones en SEGPA / EREA Niveau 3. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 quel est un déterminant exclamatif ou interrogatif. Il s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. 💡Ex. Quel bel endroit ! Quelle chance ! Quels livres as-tu lus ? Quelles…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis d’orthographe sur la compétence : mais, mes, met, mets : Orthographier les homophones en SEGPA / EREA Niveau 3. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 mais est une conjonction de coordination qui peut être remplacée par et. 💡Ex. Il fait beau mais froid. → Il fait beau et froid. 📌 mes est un déterminant possessif qui peut être remplacé…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis d’orthographe sur la compétence : leur, leurs : Orthographier les homophones en SEGPA / EREA Niveau 3. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Il faut différencier leur et leurs : – leur et leurs sont des déterminants possessifs qui accompagnent un nom singulier ou pluriel. On peut les remplacer par d’autres déterminants. 💡Ex. leur (sa) maîtresse → leurs (ses)…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis d’orthographe sur la compétence : la, là, l’a, l’as : Orthographier les homophones en SEGPA / EREA Niveau 3. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 la est un article défini qui peut être remplacé par une : 💡Ex. la tasse → une tasse Il peut aussi être un pronom complément du verbe : 💡Ex. Je prends la tasse. →…
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
