Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de grammaire sur la compétence : Utiliser les articles en SEGPA / EREA Niveau 1.
Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages.
Mémo
📌 J’utilise l’article défini pour désigner une personne ou une chose précise, connue.
à le, la, l’, les
💡 Ex. : C’est le chien de mon papi.
📌 J’utilise l’article indéfini pour désigner
une personne ou une chose générale, inconnue.
à un, une, des
💡 Ex. : Un chien aboie dans la rue.
Exercices
❶ ⭐ Réécris ces groupes de mots en remplaçant l’article indéfini par un article défini.
un chat
une voiture
des enfants
une maitresse
des amis
un écureuil
une porte
une armoire
des feuilles
❷ ⭐ Surligne l’article qui convient.
J’ai aperçu ( un / le ) nouveau chat dans le jardin.
( Une / La ) lune éclaire le ciel cette nuit.
Il ferme ( une / la ) porte de la classe.
( Des / Les ) arbres du parc sont très grands.
( Un / Le ) joueur le plus grand est remarquable.
( Un / Le ) jour, je serai riche.
Tu as ( une / la ) tache sur ton pull.
Au zoo, nous avons vu ( un / le ) vieux lion.
( Une / La ) maison de mon ami est immense.
( Un / Le ) livre que tu m’as prêté est intéressant.
❸ ⭐⭐ Pour chaque phrase, complète avec l’article qui convient.
C’est … chemise de Sam.
J’ai … réunion à seize heures.
Nous écoutons … professeur.
Passe-moi … sel.
… fille de mon voisin est blonde.
Il est allé à … hôpital
J’ai … mot à faire signer.
… exercice est trop difficile !
… soleil brille.
Choisis … bonbon.
❹ ⭐⭐⭐ Complète avec les articles qui conviennent.
Hier, … garçon se promenait dans … forêt. Soudain, il a entendu … bruit derrière … arbre. Il s’est approché doucement et il a vu … petit chien. … chien semblait perdu. Alors … garçon a appelé … garde forestier. Quelques minutes plus tard, … garde est arrivé avec … cage. Ensemble, ils ont amené … animal dans … refuge.
