Comprendre une notion, s’entraîner, prendre confiance, puis passer à la suivante : chaque progrès compte. Nos ressources accompagnent les élèves de SEGPA / EREA dans leurs apprentissages, avec une progression par compétences pour consolider les bases, surmonter les difficultés et prévenir le décrochage scolaire.
Nous privilégions un classement par niveau de difficulté croissant : niveau 1, niveau 2, niveau 3… plutôt que par classes. En effet, les acquis d’un élève peuvent varier selon les matières et les notions : il peut être à l’aise dans un domaine et avoir besoin de reprendre les bases dans un autre.
Enseignants / parents : vous pouvez ainsi choisir le point de départ adapté à ses besoins et l’accompagner d’un niveau à l’autre, à son rythme. L’objectif : lui permettre de comprendre, de réussir et de retrouver le plaisir d’apprendre.
Accord du nom / pluriels particuliers : SEGPA / EREA Niveau 2 - Exercices enseignement adapté
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Former le féminin des noms en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Un nom est féminin lorsqu’on peut mettre « une » devant. 💡Ex. : un chien → une chienne le lapin → une lapine 📌 Pour former le féminin de certains noms, on peut….. → ….. ajouter…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Former le pluriel des noms en -al et -ail en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Au pluriel, les noms en -al se terminent par -aux : 💡Ex. : un cheval → des chevaux un journal → des journaux ⚠️ ATTENTION : Certains noms en -al prennent simplement…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Former le pluriel des noms en -ou, -eu, -au, -eau en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌 Pour former le pluriel des noms qui se terminent par -eu, -au, -eau, on ajoute généralement un -x : 💡Ex. : un cheveu → des cheveux un tuyau → des tuyaux…
Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Former le pluriel des noms en -s en SEGPA / EREA Niveau 2. Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages. Mémo 📌Pour former le pluriel de la plupart des noms, on ajoute généralement un -s : 💡Ex. : un avion → des avions un clou → des clous → Les noms en -ou prennent un -s…
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
